《三字经》教学设计_三字经全文教学设计

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教学目标：

1.认识9个生字，会写10个生字。

2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.进一步培养学生独立识字的能力，了解“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。

教学重点：

认识9个生字，会写10个生字，了解“六畜、五色、六谷、五味”分别是什么。

教学难点：

进一步培养学生独立识字的能力

教具准备：

生字卡片、三字经。

教学过程：

一、谈话导入：

1、《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。能背背你所知道的“三字经”吗？

2、揭示课题：这节课，我们就来学习一段“三字经”。

二、初读感知

1、借助拼音自读课文

2、在文中圈画出需要会写的生字

3、再读，看你能否读得很流利

4、同桌互读

5、看黑板分句指名读，正音

6、指名读全文

7、从刚才的学习中你弄懂了那句三字经的内容？学生自由汇报

8、解释个别词语，学生适当在书上标记，分句解释意思

9、出示小黑板，指名读，加深理解

10、通过每句话你想到了那些成语？（五谷丰登、六畜兴旺、喜怒哀乐、五光十色、酸甜苦辣）

11、开火车读每句三字经

12、拍手读

三、识字

1、认读生字卡片

2、给需要会写的生字组词、区别“粱”和“梁”

3、说说你记住了那个生字，你是用什么方法记住的呢？

4、写字

四、总结

说说这节课你有什么收获？

板书设计：

三字经

稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

青赤黄，及黑白。此五色，目所识。

酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。