《果园机器人》教学设计_果园机器人教案

《果园机器人》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“果园机器人教案”。

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24、果园机器人》教学设计

山东省泰安市岱岳区夏张镇西牛小学 贾秀珍

【教材分析】

这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。

文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。学习这篇课文了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。【学习目标】

1.正确流利地朗读课文。

2.了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。【教学重点】

了解果园机器人的神奇有趣的设计.【教学准备】

上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。【教学时数】一课时 【教学过程】

一、由果园丰收场景，激趣导入

同学们，当秋姑娘迈着轻快地步伐向我们走来的时候，果园里就出现了一派丰收的景象。看，红通通的苹果，黄橙橙的梨子，香甜多汁的桃子。金灿灿的橘子，红宝石般的山楂，黑玛瑙似的葡萄挂满枝头，都争着，抢着要人们去摘呢！

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（1）如果没有电，它们是要“罢工”的。①什么是罢工？（停止工作）

②那这里为什么要说罢工，而不直接说它们停止工作呢？（把它们当作人来写）这样写有什么好处呢？（读起来觉得这机器人很可爱）

③如果你是那个准备罢工的机器人，你把自己对果农的抗议说出来吧，带上你的心情，还可以带上你的表情，动作。还有让你觉得机器人淘气有趣呢？？

（2）因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。①为什么觉得这个地方有趣？（写机器人饿倒很有意思）

②读读这句话，闭上眼睛，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景？（我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农抗议）③是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们抗议呢！如果你还那个饿倒的机器人，此刻你最想对果农说点什么？

多么生动有趣啊，谁想来读一读。（指名读——请女孩子读）

没有电，机器人就没法正常工作，那么电的问题该怎样解决呢？默读四自然段落，用自己的话说一说

（3）它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。

①为什么说是特殊的电池？（不是普通的电池，这种电池它能把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）

②这回我请男孩子来读一读这部分。让我们看看这些像人一样会吃果子的机器人是多么的有趣。（男生读）

过渡：在这收获的季节，这种机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，这真是太好了，现在果农们终于可以放心地让他们去摘果子了。瞧，果园里到处有机器人在采摘果子，如果此时有机器人报告树上的果子不够吃了，主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧。-