小学投掷教学设计_小学投掷课教学设计
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《跳跃与游戏单元第一课时——蹲踞式跳远》
说课稿
各位评委老师好，今天我说课的题目是：小学六年级体育与健康课《跳跃与游戏单元第一课时——蹲踞式跳远》
一、指导思想
本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、教材分析
1、本节课出自水平三中跳跃与游戏单元的第一课时，内容是跳：蹲踞式跳远和游戏：兔子舞。
2、本课内容贯穿了跳跃与游戏单元的整个教学过程，是学生进一步顺利完成教学目标，提高田径跳跃技能的基础，也是整个单元知识链的重要环节。
3、跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。蹲踞式跳远是一种最自然、最简单的助跑跳远方式。通过助跑，以单脚起跳、在空中成蹲式动作，然后以双脚入沙坑。它是练习跳远入门的首选方法。
4、根据新课改的要求，为避免反复练习过程中的枯燥，克服学生们的厌倦情绪，设计了“兔子舞”的游戏，来在游戏过程中提高学生相应的身体素质。
三、学情分析
五年级学生体育学习的兴趣较浓，渴望学习，学习能力强，组织纪律良好，具有合作探究学习的基础，并且该年龄段学生的身心素质都处于青春发育期初期，在体育教与学方面，需要有教师的正确引导，激发其学习兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯，使其终身受益。
四、教学目标
（1）知道蹲踞式跳远的助跑、起跳、腾空、落地的四个动作环节。
（2）初步学习蹲踞式跳远、通过短程助跑起跑，能初步做到在40cm宽踏跳区起跳，做出单跳双落的动作。
（3）养成勇敢、果断的精神和遵守纪律的品质。
五、教学重难点
教学重点：用有力脚在踏跳区起跳 教学难点：上下肢动作协调
六、教法与学法
根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合小学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法：
1、讲解法：语言精炼、讲解适度。通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，发挥教师主导性角度作用，体现学生的主体性功能。
2、示范法：完整示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。
教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。
主要学法：游戏与比赛，分组练习，同伴交流学习体会。
七、教学策略与特色
1、准备部分：根据学生心理和生理的活动规律，选择在慢跑1分钟后，进行红绿灯趣味跑，以教师为圆心，格子步跑动，红灯停，黄灯单足跳，绿灯双足跳的跑动练习，以及配乐徒手操，提高学生学习兴趣，在愉快的氛围中，体会单双足变换跳发力变化，为后面的主教材学习做好准备。
2、基本部分：(1)跳：蹲踞式跳远
A导入法，通过挂图配合教师精细讲解，让学生们初步了解蹲踞式跳远的完整动作过程。
B教师边讲解边做出上一步单脚起跳，双脚落地的动作，并组织学生进行练习，在过程，教师积极引导、鼓励。
C运用体操垫，教师边讲解边做出上三步单脚起跳，双脚落的动作，并组织学生练习，要求双脚落于垫上。
D学生进行8米自然助跑，完成单脚起跳，双脚落于沙坑的练习，共五次，过程中选择一名完成质量高的同学进行示范，教师点评。
E教师进行示范，学生进行模拟，尝试完成蹲踞式跳远。因为初次练习，所以在学练过程中，教师要积极予以鼓励，最后请完成较好的学生为大家展示，教师点评。
（2）游戏：听音乐，学跳兔子舞
通过欢快的音乐伴奏，让学生感受运动乐趣，并在过程中，巩固跳跃动作。
3、结束部分：
（1）放松：听音乐，站位体前屈拉伸。（2）师生共同小结，共同复述蹲踞式起跑的要点，点出不足，了解目标达成状况，为改进教学提供有益信息。
八、运动负荷预计
练习密度：35% 平均心率：120次/分 技能完成情况 5%优秀，65%良好，27%中，3%不合格
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