地震教学设计_地震知识教学设计
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地理学科教案
地震
一、教材分析：
本节内容为高中重点内容，加之唐山地震、汶川地震、玉树地震等对我国的影响引起全国上下的重视，学习本节内容，不仅仅是学习简单的课本知识，更多的要能够在生活中运用。
二、学情分析
本节内容与学生的生活实际联系紧密，学生曾经也亲身经历过汶川地震时的震感，也有为灾区奉献自己的一份力量，但是学生对于地震的专业性的东西了解较少，还需要更多的引导。
三、教学目标：
（一）知识目标：
1、理解地震的定义；
2、理解掌握地震按成因的分类；
3、掌握地震的相关概念，清楚地震构造示意图；
4、理解地震的分布区域位置，主要的地震带的位置；
5、掌握基本的避震知识。
（二）能力目标
1、学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救；
2、培养学生自主探究能力，培养学生自主分析能力；
3、培养学生搜集处理信息的能力。
（三）情感价值观
1、培养学生学习地理的兴趣；
2、提高地震的安全保护意识，增强珍爱生命，关爱他人的积极情感。
四、重难点知识：
1、地震的定义：是地球内部能量的急剧释放的表现，是地球内部变动引起的地壳震动；
2、地震按成因的分类：构造地震、火山地震、诱发地震；
3、地震的相关概念：地震波、震源、震源深度、震中、震中距、等震线、震级、烈度
4、地震的分布：两大地震带
5、地震的防避
五、授课过程：
1、导入：通过播放汶川地震的图片，图片的内容分别为地震导致的地面开裂状况、地震导致的房屋的损毁、大量的人员伤亡、辛苦的工作人员的救援、全社会参与抗震救灾活动，让学生清楚地震的危害，同时也富有爱心，引出本节课的内容：地震
2、解析地震的定义：
第一步：找学生吹气球的活动，第二步：用气球模拟地球，让学生思考为什么气球会爆炸？学生可能会思考出来是
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因为内部压力过大的原因，其实也就得出地球发生地震也是因为内部能量的累积，达到一定程度后释放的表现。
3、解决地震按成因的分类：
第一步：问学生可以有什么方法让气球爆炸，第二步：根据学生的回答来引入和分析地震按成因的分类表现，如：气球吹爆类似地球的内部构造运动，即构造地震，气球被小刀划破类似火山地震，气球被拍破类似诱发地震。
第三步：解释地震按成因的分类：
构造地震：
火山地震：由于火山的喷发导致地面的震动
诱发地震：由于外在因素导致的地面的震动，如水库地震等
4、解决地震的相关概念：
通过给学生的资助探究资料，让学生思考地震的相关概念分别是什么含义，通过分组的形式来实现，最后然小组派人回答问题，老师加以改正和引导。
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5、解决地震的分布问题：
直接观察世界主要地震带的分布示意图(见PPT)，让学生说出世界的地震带主要分布在什么位置。世界主要地震带为地中海----喜马拉雅山地震带和环太平洋地震带。
6、带领学生理解并能够运用基本的地震防避知识
通过学生自主讨论的形式，小组得出好的避震方法，最后老师加以补充，得出基本的结论
一、躲：
1、蹲在结实的家具或课桌下；
2、避开吊灯、电扇等悬挂物，保护头部；
3、选择结实的物品或柱子边，或墙角等处就地蹲下；寻找良好的三角区
二、跑：
有序迅速离开建筑物，到达开阔的空地，不要贪恋财物、、、、、、并演示地震的防避方法。
六、板书设计：
地震
一、定义
二、分类（按成因）：构造地震、火山地震、诱发地震
三、地震的相关概念：地震波、震源、震中、震源深度、震中距、等震线、震级、烈度
四、地震的分布规律：两大地震带
五、防避
七、练习：
实际演练在地震发生时如何防避
八、课后反思
九、学生自主探究资料（见附页）
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附页：
地震自主探究资料
探究
一、地震的相关概念 材料一：5.12地震
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地！
本次地震震级8.0级，震中位于中国四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县境内、四川省省会成都市西北偏西方向90千米处，震源深度14km。震中地震烈度（破坏程度）达到11度,震中汶川及附近北川绵竹、青川等县破坏严重。地震波及大半个中国及多个亚洲国家。北至北京，东至上海，南至香港、泰国、台湾、越南，西至巴基斯坦均有震感。截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。材料二：最新地震消息：
新华网苏瓦12月2日电维拉港消息：据美国地质勘探局报告，南太平洋岛国瓦努阿图附近海域当地时间2日上午11时54分（北京时间8时54分）发生6.4级地震，目前尚无人员伤亡和财产损失报告。
据美国地质勘探局消息，这次地震震中在东经167.626度、南纬17.012度，位于瓦努阿图首都维拉港西北方向大约108公里处，震源深度34.1公里。太平洋海啸预警中心没有针对这次地震发布海啸预警。瓦努阿图位于环太平洋火山地震带，因地壳板块相互碰撞地震频发。
材料三：地震结构示意图：
地震波
问题提纲：
根据材料分析地震相关概念的含义：
1、地震波：
2、震源：
3、震源深度：
4、震中：
5、震中距：
6、等震线：
7、震级：
8、烈度：
探究
二、发生地震时，你该如何避震？
