信息检索工具的工作原理教学设计_信息检索工具工作原理

信息检索工具的工作原理教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息检索工具工作原理”。

《1.3.2 信息检索工具的工作原理》说课稿

一、教材分析

本节内容是教育科学出版社《网络技术应用（选修）》第一章 “因特网信息资源检索”的重点部分，主要介绍了全文和目录索引类搜索引擎的工作原理，是深入了解信息检索工具的基础。

二、学情分析

现有知识水平：在“各类信息检索工具”课上学生对目录检索及全文检索已有一定了解，同时在实践中也体会到了两者的区别，在此基础上探究两者是如何工作的，相信学生将会拭目以待，进一步去区别两者之间的不同点。

学生在《信息技术基础》中已具备一些基本操作能力如：抓图功能、Word的编辑等，使本课堂中活动环节顺利进行。

三、教学目标

（1）知识与技能。熟练操作信息检索过程。了解全文和目录搜索引擎的工作原理及其特点。知道全文和目录搜索引擎的不同点。

（2）过程与方法。通过活动过程体验全文与目录搜索信息的不同路径方法。通过检索工具原理介绍的过程，体验全文与目录搜索不同的工作方法。

（3）情感与态度。在信息搜索过程中体验计算机给生活带来的便捷。在信息搜索的过程中养成主动探究知识和获取信息的兴趣。

四、教学重点

理解全文和目录搜索引擎的工作原理。

五、教学难点

全文和目录搜索引擎的工作原理。根据不同信息选择合适的信息检索工具。

六、教学过程设计

过程一：全文搜索引擎的工作原理。

创设问题情景：你有类似去杂货店买酱油的经历吗？ 学生描述去杂货店买酱油的过程。

布置任务：查找美国职业篮球联赛NBA的比赛规则。学生描述查找信息的过程。

与上述购物过程类比，讨论搜索引擎是怎样找到信息的。

展示全文搜索引擎的工作原理

全文搜索引擎的特点（学生尝试归纳）

过程二：目录搜索引擎的基本工作原理。

创设问题情境：有去超市购物的经历吗？ 学生描述去超市购物的过程。

布置任务：如何更快更好地找到提供NBA最新资讯的网站？ 学生描述查找信息的过程。

工作原理：即总目录→专题目录→链接→网站。

目录搜索引擎的特点（学生尝试归纳）

过程三：两者比较。

学生从不同的方面对比两种搜索引擎的不同

过程四：小结（展示知识体系）过程五：实践练习

1、请根据“曾经沧海难为水”这一诗句，利用搜索引擎找到该诗的著者及全文。要求提供所利用的查询工具及写明简单的查询步骤、结果所在的网址，提供著者、著者朝代及全诗。

2、请查找计算机病毒的起源，要求提供所利用的查询工具及写明简单的查询步骤、结果所在的网址。

(拓展)

3、春天来了，请给自己安排一个去周边的旅游计划。