丰富的资源教学设计_教学设计课程资源

丰富的资源教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计课程资源”。

《丰富的资源》教学设计

一、教材分析：

“丰富的资源”是第三单元第一个学习主题 《地球哺育了我们》的第二个活动主题，是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受地球景色的美丽和资源的丰富,并能引导学生认识到地球对人类的哺育之恩,人类离不开地球。

二、教学目标：

1.通过资料的收集和整理学习，了解自然资源的概念及基本特征，明确保护和合理利用自然资源。

2.通过学习，学生能从衣、食、住、行等方面探究地球资源与人类生存发展的密切关系，感悟生命的延续离不开地球，体会资源的重要性，树立初步的环保意识。

3.培养学生搜集资料、整理资料的能力，培养学生具有科学地利用和保护自然资源的观念。

地球上有巍峨壮丽的山峰；有广袤无垠的大草原；郁郁葱葱的森林；奔流不息的江河海洋……

三、教学重难点：

教学重点：引导学生从衣、食、住、行等方面探究地球资源与人类生存发展的密切关系。

教学难点：感悟生命的延续离不开地球，体会资源的重要性，培养学生感受、感激大自然对人类的哺育之恩的感情，树立初步的环保意识。

四、教学过程：

一、创设情境，激情引趣：

在美丽的山水一课中，我们领略了地球上奔流不息的江河海洋；巍峨壮丽的山峰；广袤无垠的大草原；还有那郁郁葱葱的森林……

地球不仅有美丽多样的地表形态，蕴含着我们丰富的自然资源，为我们的生产和生活默默做着奉献，这节课我们共同了解地球给予人类的“丰富的资源”。

二、互动交流，体验探究：

1.教师引导：地球中的资源有哪些呢?通过课前资料的收集,你对地球的资源有哪些了解? 自然资源定义呈现。研究方法介绍。2.学生展示、交流：

引导学生梳理材料，学生在小组中交流、梳理自己的材料。3教师组织班内汇报交流：

4我们的资源种类如此众多，那他们都有什么特点呢。

（1）是资源的有限性，即是资源的数量是有限的，要合理开发利用与保护。（2）是资源的区域性，即资源的分布是不平衡的，存在着地域差异。（3）是资源的整体性，即每一个地区的资源在生态上存在着彼此联系，所以要综合的开发与利用。

三、归纳梳理，知识建构：了解人类生存与地球资源的关系

1.教师引导：地球上丰富的自然资源是人类生存的重要原料，她与我们的生活又有怎样的关系呢？课前我们已经收集了许多关于地球资源与我们的关系的资料，先请同学们在小组内交流一下。

2.学生展示、交流 3.教师组织班内汇报交流

四、整合资源，知识拓展：珍惜资源，树立环保意识

教师引导：对于地球母亲，世界上没有任何一个人，能离开她而生存。她哺育着全人类，一代又一代，一世又一世。但母亲的负载是有限的，这让我们不得不为她担忧，为我们人类自己担忧。大家试想一下如果没有了这些资源，大家设想一下我们的生活会怎样？

如今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象……

五、活动总结，提升感知:畅谈收获

我们共同学习了解了地球上的各种自然资源以及自然资源和人类生存和发展的密切关系。通过学习，你对地球母亲又有了怎样的认识？今后打算如何更好地保护好我们人类唯一的地球母亲呢？