《快乐成长》教学设计（定稿）_成长的快乐教学设计

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《快乐成长》教学设计

教学内容：

北师大版三年级下册82、83页 教学目标：

1、会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。

教学重、难点：

使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。

教学准备：相关课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们节假日时跟爸爸妈妈出去旅游吗？用过什么交通工具？

二、探究新知

1、课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票儿童身高标准调整为120-150厘米。

齐读，你得到什么信息？

你的身高属于这个范围吗？如果今年暑假去旅游还可以买半价票吗？

2、分析统计表 淘气班的同学暑假也想去旅游。(课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表，仔细观察一下这个统计表，你知道他们班还有多少名同学还能够买半价票吗？

(生小组自由发言，然后全班汇报,说说是怎么找的。)师：你在数的过程中遇到什么麻烦？（在表中一组一组地找，很容易漏数，也很麻烦）那怎么办？需要我们对这些数据进行整理。我们学过哪些整理数据的方法？

2、绘制统计图

笑笑想了一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高（分析画法）你能接着画出全班同学的身高吗？

3、学生独立完成在书上。教师巡视全班，注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了，并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助，大部分学生完成后，教师组织全班订正。

4、教师精讲。

（1）从这个统计图上你知道了什么？学生汇报。

（2）请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况，在小组里说说那几位同学买票会半价？

（3）学生以小组为单位分析统计图中的数据，教师组织学生汇报。（4）从这个统计图中你还知道了什么？(进行健康睡眠教育）

三、当堂训练

1.完成练一练第1题。

要求:(1)学生独立审题，独立完成(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法(3)教师组织全班汇报 2.完成练一练第1题。学生思考，汇报。3.完成试一试题

（1）学生思考，用自己喜欢的方法整理数据。（2）回答有关问题。

四、课后小结：今天你有哪些收获？

五、课后作业

小调查：学校想调查一下我们班同学的兴趣爱好，想知道同学们喜欢参加绘画、书法、舞蹈、体育等兴趣小组的人数。你打算怎么进行调查？

五、板书设计：

快乐成长