反文旁写字教学设计_反犭旁写字教案
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反文旁写字教学设计
贺丹
教学目标
1、初步掌握反文旁的书写要领。
2、了解带有反文旁的字的一般书写规律。
3、写好“微、敬”二字，写得正确、端正、比例恰当。
4、学生在写字过程中能保持良好的写字姿势。教学重点:
通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：
反文旁的写法。教学时数：一课时 教学过程：
一、观察生字，发现书写规律。1．出示“微、敬”
2．引导学生观察生字，发现书写规律
师：这两个字中藏着一些小秘密，你们发现没有？ 3.引导学生发现两字都带有反文旁。
二、教学提示
1、复习回顾。
每一节写字课，都要重复提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注意写字姿势，可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确；二是看准想好再落笔，书写时要多动脑筋。
2、新课指导。
写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。
3、偏旁书写指导。
（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文旁的书写要领。反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。
反文旁在整个字的运用中要注意笔画的穿插。
（2）“小博士”信箱。本节关键词是：穿插。带反文旁的字练习时要多关注笔画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察，以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解：如同桌关系的和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。
（3）“自己练练”——学生书写反文旁。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。
复习正确的握笔姿势：笔拿高、一关节、掌心空、立掌写。复习正确的写字姿势：“两点靠、八字形、头抬高、脚放平”
三、指导写字，掌握技巧。1.教师边指导要领边范写“微、敬”。
“微”，左中右相等，反文第二撇收笔可伸向左部，中间要短，以此穿插礼让。
“敬”，左长右短，左大右小，左部“口”稍微偏左，注意字中心部分空间均匀、紧凑。右部反文撇收捺放，对比明显。
2.学生书写“微、敬”
3.展示、评价
学生进行评价，教师适机点评。4.学生二次书写 教师小结：激励进步。
四、展示，评价
五、课堂总结
我们在这一课中学习了两个带有反文旁的字，左右结构的字主要注意的是左右的对比和长短的对比。在书写过程中我发现大家写字姿势保持的时间也越来越长了，汉字也越写越美了。
六、板书设计 微、敬
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