词汇教学的片段教学设计_去年的树片段教学设计

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教学目标：

（1）听说认读动物单词panda、tiger、bird、monkey、elephant及动物园zoo。（2）培养学生爱护动物的情感。教学重、难点：

重点：听说认读单词panda、tiger、bird、monkey、elephant、zoo。难点：单词elephant、panda、tiger的正确发音。教学过程： Step1.Preparation Play a game: Gueing.教师用手势表演动物投影，学生猜单词。Step2.Presentation 1.教师准备装有动物的箱子，指向其中一只。T：I have some animals.What’s that ? Gue ? S: a...T: Who has another idea ? S:...T: Look , it’s a panda.(教师打开第一只箱子)T: What’s that ?(教师拿出panda的图片贴在黑板上，然后指向图片)S: It’s a panda.T: Panda , panda , act like a panda.(教师边说边表演)师生一起说唱表演panda 2.教师用同样的方法教学动物tiger.3.教师表演monkey： T: What’s that ? S: It’s a....T: Yes , it’s a monkey.Monkey , monkey , act like a monkey.师生共同说唱表演Monkey ,monkey, act like a monkey。4.教师用同样方法教学单词bird.5.教师拿出一张大象的图片贴在黑板上，站在远处问： T: What’s that ? 1 S: It’s a....T: It’s an elephant.(教师强调冠词an)T: An elephant , an elephant , act like an elephant.师生共同说唱表演动物elephant.6、教师将五种动物用栅栏圈起来，大门上贴一被覆盖起来的单词卡片 T: Where are the animals now ? Gue ? S: T: Yes , they are in a zoo ,(教师撕去覆盖，教读单词zoo)

7、教师指着黑板上的五种动物 T: Do you like these animals ? S:....T: Let’s act like the animals , please.Panda , panda , act like a panda.Tiger , tiger , act like a tiger.Monkey , monkey , act like a monkey.Bird , bird , act like a bird.Elephant , elephant , act like a elephant.(师生共同说唱表演)