七年级音乐下册第四单元mong dong片段教学设计_七年级下册音乐全教案

七年级音乐下册第四单元mong dong片段教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级下册音乐全教案”。

mong dong（片段）

1教学目标

1、能主动思考音乐在电影艺术中的作用，其乐于和参与电影音乐在影视中的作用和特点。

2、聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。2学情分析

现有11个教学班，音乐学习兴趣较高，具备一定的基础只是，部分同学音乐特长有所发展。3重点难点

教学重点 ：了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。

教学难点 : 乐曲的背景简介、分析音乐在电影中的作用。4教学过程

活动1【导入】视频导入

播放没有音乐《三个和尚》电影画面，之后再播放有音乐《三个和尚》的电影片断，让学生进行分析，这两段电影画面有什么不同？导入新课。活动2【讲授】

（一）播放动画片《悍牛与牧童》的音乐

1、音乐中听到了什么声音？（人声、笛声、牛叫、打击乐器）

2、根据对音乐的理解选配画面。（1234）

3、为什么这样安排？音乐所表现的是什么情景？ 壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。[音乐极不协合，旋律出现了半音关系。] 牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。（音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。）

（让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐）

4、为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？

[人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐与质朴的关系。] C、实践与创造看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好？并作下列练习： A打击乐 老爷坐轿，悠闲自得 B唢呐 轿子断裂，烦躁焦灼 C笛子 你追我赶，激烈争斗 D琵琶 毛驴获胜，欢快喜悦

完整的欣赏一遍，师讲解，生看视频。