三年级《认识钟表》李大伟 教学设计思路_认识钟表优秀教学设计

三年级《认识钟表》李大伟 教学设计思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识钟表优秀教学设计”。

教学设计思路

1、通过猜谜语引出钟表也起到活跃课堂气氛的效果

2、组织学生观察钟面，初步认识钟面的构成，初步认识时针和分针。

3、在认识时针和分针的基础上，初步认识整时数（分针指12，时针指几），并会写整时数。

4、组织学生观察 整时时的电子表，学习整时时的电子表示方法。

5、通过P92页得做一做，练习巩固所学知识。通过练习，懂得珍惜时间，养成合理安排时间的好习惯。

6、通过小游戏，再次强加巩固。

7、课堂小结，提醒学生时间的珍贵。教学反思

1、在猜谜语时的提示不到位，致使浪费了一定的时间。

2、组织学生观察钟面时的引导语不够具体。

3、在组织学生观察电子表的显示时，时间没把握好，有点长。

4、练习时，应该让学生多写多练。

5、整体的课堂时间安排不当，导致设计的小游戏未能进行。

6、课堂太过严肃，课堂气氛有待活跃。