《用纸造一座“桥”》教学设计_用纸造一座桥教学设计

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《用纸造一座“桥”》教学设计

武乡镇中心小学 郑俊波

教学目标：

1．知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。

2．能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。

3．培养他们乐于动手、善于合作、不怕困难的品质 教学重点：知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。

教学难点：能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥 教学准备：旧报纸一张、胶带、剪刀、尺子、玻璃棒。教学过程：

一、谈话导入

1．同学们，在上一课里，我们认识了各种各样的桥，它们都有各自的形状和结构，那你们觉得一座好的桥应该符合哪些条件呢？（播放幻灯、板书：坚固、美观。）

2．今天，我们就要象桥梁工程师那样来设计建造一座结实的桥。不过我们使用的材料不是钢筋和水泥，同学们请看屏幕。（放幻灯、板书课题：用纸造一座桥）

二、设计方案

1．用报纸设计一座桥，你觉得最困难或是最关键的问题是什么？

（报纸很薄很软，承受力很差，关键是要提高它的抗弯曲能力。）

2.我们在设计时需要考虑哪些问题？

（报纸做成什么形状抗弯曲能力最强？桥梁结构怎样设计？ 3．指导设计方案：（桥梁设计成什么形？桥梁怎样组合起来拼成桥面？）

4.制作步骤可分为哪几步？

①把报纸裁成35厘米长的纸条。

②把纸条做成桥梁。

③把桥梁拼成一排，构成桥面，用胶带固定。

④桥面架在桥墩上，进行载重实验。

5．完成设计方案。

三、制作活动

分小组制造桥，时间为20分钟。

四、介绍、评价、交流。

1.老师采访各小组，请他们介绍自己造的桥：

①纸桥的长、宽是多少？承重能力怎样？

②你们是采用什么方式提高报纸抗弯曲能力的？

③你们认为自己的桥哪里设计得最巧妙？哪里还需要改进？

2．我们的桥应用了哪些科学知识？我们学到了什么？

五、小结

今天大家都发挥了自己的聪明才智，用柔软的报纸造出了既结实又节省材料的桥，你们还可以用彩色的纸把自己的桥装修得更漂亮，有没有信心做到？

课后反思：

《用纸造一座“桥”》这堂课学生特别感兴趣，气氛活跃，轻松。通过学习，完成了三个活动，第一，设计造桥方案。第二，制造我们的桥。第三，介绍评价我们的桥。学生经历了设计，制作，介绍交流的过程，体会设计的重要性。学会了应用形状结构的知识及经验设计和制作。发扬了乐于动手，善于合作，不怕困难，尊重他人，认真倾听，善于发表意见的品质。

介绍评价我们的桥可以分为三个步骤：小组准备做介绍，向全班同学介绍自己小组的桥，对制作的桥作评价。对桥的评价主要进行鼓励性评价，要指出设计好的，设计巧妙的地方，不能分等级，善于找到学生做的好的地方。如果学生感兴趣，课后可以提高造桥的要求，可以增加材料，如两张纸，再设计制造一座更大更好的桥。