山山水水教学设计_山山水水教案
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人教版六年级美术上册教案
第八课
山山水水教案--甘肃武山榆盘镇马河小学 聂天应
教材分析
本课和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”与“水纹”的画法，它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。
教学目标
1：了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。
2：能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。3：培养学生自主探究精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。
教学难点 如何控制水墨的浓淡，表现出远近层次的景色。教学重点 学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。
教学用具准备 课件、毛笔、墨汁、颜料、学生用纸、调色盘、水桶等。
教学活动过程程：
一、欣赏导入：
自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书《山水画》。
二、新课讲授：
1、名家作品对比欣赏。
感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果。
2、赏析画家作品找变化。
①感知发现近景、中景、远景不同表现方法。
学生欣赏，感受，谈谈自己的看法。可小组讨论分析。小结：近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。②了解墨色浓淡、深浅变化。
学生结合范画分析讨论，如何表现画中的浓淡干湿？
浓淡干湿主要是通过笔中水和墨的多少来控制的，需要多尝试，多练习。看多媒体图片，看教师示范，尝试跟老师一起来做，体验一下。
3、实践、探究：
①学习中国画用笔方法。
看教师示范，什么是中锋，什么是侧锋，效果有何不同。跟教师一起做，尝试，体验。②体验墨色浓淡的变化。
4、教师示范并讲解：
（1）掌握中国画中表现山水景物的几种基本技法：勾、皴、点、染。
（2）学会概括表现山水画的近景、中景、远景。（3）教师示范山石的画法
画石头时要注意石分三面，大小相间。注意勾、皴、点、染几个步骤。
三、学生作业，教师辅导 练习步骤：
1、先勾出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。
2、根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。
3、在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出质感和体积感。
4、根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。
五、小结，布置作业
六、欣赏中国传统山水画皴法范例
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