《红色的画》教学设计
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《绿色和紫色的画》教学设计
一、教材分析
《绿色和紫色的画》是一节“造型·表现”学习领域的课程。本课属于色彩系列课程，通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。
二、教学目标
1、通过联系生活实际，欣赏美术作品，了解间色产生过程，使学生认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪两种原色调和而成的，并在此基础上认识到它们使画面构成特殊的艺术效果。
2、通过欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在情感体验中提高色彩美感意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。
3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，提高学生对色彩美的感知能力。
三、教学重、难点
1、教学重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。
2、教学难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。
四、教学过程
（一）新课导入
1、回忆三间色
教师语言： 同学们，上节课我们学习了三间色，知道间色是由原色两
两混合产生的，我们还认识了三间色中的橙色。
教师语言：这节课，我们就来认识另外两个间色：绿色和紫色，学习
用绿色和紫色作画。
出示图片： 三间色。
2、课题《绿色和紫色的画》
（二）新课讲授
1、感受绿色
教师语言：说到绿色，我想，同学们并不陌生，绿色首先带给我们的感觉就是自然、健康。是的，绿色不仅让我们感到生机勃勃，也带给我们宁静与和平，看到绿色就看到了希望。
教师语言：同学们，你们能说出生活中都有哪些绿色的物体和场景吗？
教师语言：生活中的绿色随处可见。
2、寻找生活中的绿色
（1）绿色的衣服：充满了活力
（2）绿色的植物：象征着旺盛的生命力
（3）绿色的标志：生活还有很多代表安全的绿色
3、感受紫色
教师语言：说完绿色，我们再来看看紫色吧。紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色混合而成的，虽不象红色那么火热，但它却给人一种神秘、浪漫的感觉。它也不像冰冷的蓝色，但也会给人们带来幽静、高贵的美。在中国传统里，紫色是王者的颜色，如北京故宫又称为“紫禁城”，所谓“紫气东来”。
教师语言：同学们，你们能再找一找生活中都有哪些紫色的物体吗？
4、寻找生活中的紫色
（1）紫色的食物：含有花青素，能抗氧化，可以调节身体的新陈代谢（2）紫色的生活用品：可以安抚我们紧张的情绪（3）紫色的大自然：优美、柔和，展现了大自然沉静的美
a)大师笔下的绿色和紫色作品
教师语言：接下来让我们来看看绘画大师是如何运用绿色和紫色作画的。（1）《睡莲》 法国 莫奈（2）《西湖风景》 中国 林风眠（3）最后大家看到的是：荷兰画家梵高笔下的绿色和紫色
教师总结：这些名家作品中，画家综合运用了各种不同的绿色和紫色表现了丰富、美丽的景象。
教师小结：在表现画面时，我们既可以使用绿色的邻近色，使画面形成统一的绿色调，也可以利用紫色调为背景，前面的物体采用紫色的对比色，使画面富有变化。
4、认识绿色调和紫色调
教师语言：那么我们怎么样才能调和出丰富的绿色和紫色呢？
教师语言：同学们，你们还记得上节课老师讲的不同深浅的橙色是怎么调和出来的吗？对了,就是由于红色和黄色的用量不同，橙色就会有深浅的变化。
教师总结：同样，用不同量的红、黄、蓝，也可以调出丰富的绿色和紫色。
5、感受学生作品
教师语言：下面，让我们再来看一看和我们同年龄的小朋友画的作品吧。（出示四幅作品：建筑、风景、人物、动物）
教师语言：在小朋友们的画中我们可以看出，这些作品运用了不同深浅的绿
色和紫色，表现了建筑、风景、人物和动物等题材的内容。
（三）教师示范
教师语言：刚才我们欣赏了这么多美丽的作品，也认识了不同深浅的绿色
和紫色，那我们也试着用不同深浅的绿色或者紫色画一幅画。
（四）艺术实践
教师语言：同学们，你们也来动手试试用绿色或者紫色来画一张画吧！
（五）课堂总结 教师语言： 今天同学们学会了用绿色和紫色画画，知道了绿色和紫色的特点，希望在以后的生活中大家学会适当运用学到的颜色来装饰美化我们的生活。
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