金蝉脱壳教学设计_金蝉脱壳教案设计

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金 蝉 脱 壳 教 学 设 计

主要目标：

1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。

2、划出陌生字词，能结合课文自学。

3、初步感知文本的结构，理解课文的内容。

4、指导学生写字，完成习字作业。

教学重点：

正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、结合生活激发情趣，导入课文。

炎炎夏日，我们走到森林便，就可听到蝉在高声歌唱，你们听到过吗？捉过蝉吗？谁能吧你得到的快乐分享给大家？

2、师生交流，激起孩子捉蝉的情趣场面。

3、谁能说说蝉是怎么脱壳的？（如果生知道，简要说说）

4、下面就让我们一起去观察《金蝉脱壳》的过程吧。

5、板书：“金蝉脱壳”

6、齐读课题，理解这个成语的大体意思。

7、激发自读，整体感知课文

文中描写的蝉是什么样子的？它是怎样脱壳的？请大家默默地朗读，边读边感知。

读书要求：把相关的部分用“”标出来。

二、美读课文。

1、通过大家默读课文，相信对蝉一定有了了解。现在让我们把书读得正确流利，并完成以下任务：（读书要求）

A、划出自己感觉陌生的字词，读准，并结合课文理解。B、一句一句朗读，读准每一句，达到流利通顺。

2、检查自读效果。

让学生再读课文，目的能让绝大多数人读得正确流利。

三、理清脉络，整体感知。

1、我们的课文题目是“金蝉脱壳”，文章哪些内容是写“金蝉脱壳”的，再读课文。

2、师生交流，帮助理清课文的内容结构。

四、指导写字。

1、仔细读字，体会字的间架结构。

2、对难写的字进行书写指导。

3、学生完成习字作业，教师再有针对性地指导。

金 蝉 脱 壳 教 学 设 计

板桥镇乌鸡小学

蒋福明

2009年10