《中彩那天》教学设计_中彩那天教学设计获奖

2020-02-28 教学设计下载本文

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中彩那天（第二课时）

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在理解课文内容的过程中，体会人物的情感变化，懂得诚实、有信用是人珍贵的精神财富，树立诚信的观念。教学重点：

体会人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵，树立诚信的观念。教学难点：

在体会人物情感变化的过程当中，理解“道德难题”的含义，明白诚实守信是人生最大的财富。教学准备：

课件、小练笔教学过程：

一、导入

（一）今天我们继续学习课文，【齐读课题】

（二）回顾

1、回顾主要内容

初读课文后，我们已经知道课文讲了一件什么事，那谁能用自己的话简单地说一说？【指名说】

（主要内容：在第二次世界大战前，我们家生活拮据，父亲意外中奖，得到了一辆崭新的奔驰牌汽车时，却面临着一个道德难题，经过复杂的思想斗争后，将汽车还给了获奖者库伯。）

2、回顾第一课时学习内容

导语：通过上节课的学习我们得知我家生活拮据时，父亲对车梦寐以求，而中彩后，却将获奖所得——一辆崭新的奔驰牌汽车物归原主。在这过程中，人物的表现引人深思。

二、深入理解课文

（一）体会人物的情感变化【课件】

默读提示：默读3—8自然段，画出我和父亲在中彩后的不同表现，体会他们的心情变化，再有感情地读一读。

1、自学

2、交流

（1）梳理孩子心情的变化。

生1：当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。（惊喜）【指导朗读】

生2：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（失望）【指导朗读】生3：闷闷不乐生4：迷惑不解生5：激动

【课件】惊喜—失望—闷闷不乐—迷惑不解—激动

学生依据课件进行总结：因为商店扩音器里高声叫着我父亲的名字，我十分惊喜；因为几次想上车都被父亲赶了下来，我很失望、闷闷不乐；因为听母亲说父亲面临着一个道德难题，我迷惑不解；因为我知道得不到这辆车了，很激动。师：常人面对这些都会有这样的表现，这使我们很容易理解，咱们再来看看父亲有什么样的表现。

生：【课件】他神情严肃，看不出中奖带给他的喜悦。（心情沉重）我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（烦恼）师：【指导朗读】

过渡语：父亲中了奖，为什么不但不高兴，反而还心情沉重、烦躁不已呢？学生们说父亲面临着一个道德难题。

（二）解决什么是道德难题师：父亲面临的道德难题是什么？

生：父亲面临的道德难题是留下还是送还这辆车。板书：留还

师：父亲曾经做出过决定，你能不能仔细读读书，从父亲的一个做法中找找答案。生：“可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”从父亲的这一做法中我可以看出他想留下这辆车。那就让我们站在父亲的角度想一想，留下这辆车的理由是什么？

（三）解决父亲怎样面对和处理道德难题（1）解决为什么留下。师：让我们站在父亲的角度上想一想，留下的理由是什么？生1：我从他们家的生活状况中看出父亲应该留下这辆车。师：你能把描写他们家生活拮据的句子读出来吗？

生：我们家六口人全靠父亲一个人工作维持生计，生活很拮据。

师：【指导朗读】他们家一个人挣钱六个人花，这样的日子可怎么过呀？真是难以想象。谁想读读？生：读出同情生：读出意想不到

生2：文中第二自然段写到“他梦寐以求的是能拥有一辆属于自己的汽车。”“梦寐以求”就是说他做梦都想拥有，如今真的变成现实了，他不该留下吗？否则错过了这样的机会，以后恐怕就不会再有了。

师：我很喜欢你这种学习方法，你能够抓住重点词语来理解课文，那我们能从这个词语中体会到父亲对车有着一种什么样的心情吗？生：渴望

师：【指导朗读】就请你尝试着读出父亲渴望得到汽车的心情。生：练读

生3：商店扩音器里高声叫的是我父亲的名字。这也证明了这辆车就是我父亲中的。

生4：父亲买彩票的这件事，两人都已经忘了。即便做了记号，但谁又能证明中奖的那张彩票就是库伯的呢，这件事只有父亲一个人知道，为什么不能留下呢？过渡语：父亲有充分的理由留下这辆车，为什么还不高兴，最终又送还了，再结合文章内容谈一谈他还的理由是什么呢？（2）解决为什么送还生：因为这辆车是库伯中的。

师：可是这件事，库伯知道吗？妈妈知道吗？他也许是猜测。妈妈不让我仔细辨认我知道吗？不知道，只有谁知道？父亲。因为这是父亲对库伯的一份承诺。对人做出了承诺就要信守诺言。【板书：诚实有信用】

生：妈妈也经常说一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。【课件五】【生齐读】这虽然是父亲帮库伯稍的，别人不知道，父亲虽然很想留下这辆车，又具备留下的种种条件，但是一想到妈妈经常说的话，就觉得答应了别人的事还是要做到。师：对呀，父亲在金钱与诚实、欲望与守信面前，进行着一次又一次的心理挣扎，也进行着一次又一次的艰难抉择，最终，他抵制住了诱惑，这是因为妈妈的话一直以来都是我们家的道德准则，对爸爸在这件事的处理上也起到了至关重要的作用。【齐读妈妈的话】是啊，父亲还了车，他做到了诚实、有信用，我们一家也拥有了那最富有的时刻，看看这家中的成员在这一时刻都拥有了什么？（3）解决“我家最富有的时刻” 【课件六】

回顾全文，回答问题。

为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢？当父亲做到了诚实有信用：

父亲拥有了。母亲拥有了。孩子们拥有了。学生完成填空后全班交流。

三、总结

此时这辆崭新的奔驰牌汽车渐渐远去了，它与这些比起来就显得微不足道了，【课件七：汽车图片隐退随之出现的是“启示、安宁、尊重、友谊、信任、安慰”等这些词。】正是这些，使我们全家都感到很富有，也让我们深切体会到母亲所说的一大笔财富的真正含义。[再次齐读母亲的话]相信学完今天这节课，同学们都会受到很大启发，在今后的道路上，我们也会面对各种各样的诱惑，但我们相信，只要做到诚实有信用，就拥有了人生最大的财富。

【课件八】布置作业：

1、完成《学探诊》。

2、把故事讲给家长听，完成评价表。

3、搜集有关诚信的名人名言，有兴趣的同学做一份手抄报。

【板书设计】中彩那天

道德难题留送

诚实有信用

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