《扇形统计图》教学设计_扇形统计图的教学设计

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六年级《扇形统计图》教学设计

川街小学 李萍仙

一、教材内容分析：

《扇形统计图》是人教版小学数学六年级教材上册内容。本节课的内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材注重从生活、生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素。教材通过条形统计图与扇形统计图的特点与作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，能清楚地了解各部分数量同总数之间的关系。

二、学情分析：

1、学生已掌握了条形统计图和折线统计图的知识，学习扇形统计图可以充分利用学生已有的知识经验，自然形成知识的生成品。

2、在前面的统计知识中，学生已经有了运用统计图进行数据分析的经验，教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生读懂统计图，看图回答问题和计算，培养学生的分析能力。

3统计知识与日常生活联系密切。教学中调动学生积极参与，培养勤动脑的习惯。

三、教学活动设计：

教学内容：教材第96~97页例题。教学目标：

1、认识扇形统计图的特点和作用。

2、能看懂并能简单地分析、计算扇形统计的情况。

3、经历扇形统计图的认识过程，体验直观的学习方法。重点：对扇形统计图进行有效地分析。难点 ：掌握扇形统计图的特点。教学过程

（一）、导入

1、复习统计知识。

2、同学们，你们喜欢运动吗？你喜欢什么运动呢？

3、课件出示统计表的信息、让生说说看到的信息，说说可以用什么统计图来表示。

4、课件出示条形统计图。

5、你能算出喜欢某种运动项目的人数占全班人数的百分之几吗？ 指名说方法并计算。

6、导入课题

二、探究新知

1、出示扇形统计图，思考并回答问题。A、所有百分数之和是多少？

B、在这个扇形统计图中，用整个圆表 示（）即单位1的量。用各个（）表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之几。C、你知道了哪些信息？

2、汇报交流。

3、小结扇形统计图的特点和作用。

三、巩固提高

1、课本97页做一做。

2、课本100页第2题

3、课件出示其他练习

四、课堂小结