《眼睛》第二课时教学设计_保护眼睛的教案2课时

2020-02-28 教学设计下载本文

《眼睛》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“保护眼睛的教案2课时”。

一年级上册《6.眼睛》第二课时教学设计

设计者：雷甜

教学目标：

1.学生能理解课文，有感情的朗读课文，背诵课文。

2.学生懂得“乐于助人”的含义，例举生活中帮助的人和事，并能够达到想要去做的欲望。教学重/难点：

1.理解课文，有感情的朗读课文。2.情感升华，在生活中懂得乐于助人。教学准备：课件，词卡，音乐教学过程：

组织教学：小朋友们好~老师今天第一次看到小朋友们呀，就觉得小朋友们特别可爱，一双双可爱的小眼睛看着老师，老师心里可高兴可喜欢了！在接下来的课堂里也要一直看着老师好不好？

一、歌曲导入

1.老师看到小朋友们一个个这么可爱，想送给大家一首歌，是什么歌呢？一起来听一听吧~（播放《小星星》歌曲）

小朋友们这首歌好听吗？老师也觉得可好听了，歌儿里面说满天的小星星一闪一闪的，就好像许多——（小眼睛）。是呢，一闪一闪的小星星就像小朋友们的小眼睛一样可爱。今天，我们学习的内容就是一双双可爱有趣的眼睛。（板书课题：眼睛）

2.小朋友们，谁能说说眼睛有什么用吗？

二、认读词语

1.大家说的都很对，我们的眼睛可重要了呢，所以大家要好好爱护自己的眼睛。接下来我就要小朋友们用上你的眼睛，认真的看老师上中卡片上的字。看看小朋友们是不是都有一双智慧的眼睛能很快的记住这些词语。第一遍跟着老师来读。老师要2大组比赛，看看哪个大组读的最认真。（露珠、星星、湖泊、灯塔、小草、天空、大地、航船、盲人、过马路，眼睛）2.智慧树上结了许多智慧眼睛，只要你能读出智慧眼睛上的词语，那么这个智慧眼睛就奖励给你。

三、初读课文

过度：你们看，不一会儿呀，智慧树上的智慧眼睛都被小朋友们摘完了。老师真为你们感到骄傲。请小朋友们翻开书77页，请小朋友们听听课文朗读，课文读到哪，你的小手指就指到哪。准备好了吗？（播放课文朗读）

1.听课文朗读。

2.听课文朗读。学生跟读。（录音读一句老师暂停学生跟读一句。）过度：小朋友们读的真好听，老师忍不住也想来试试啦，请小朋友们用你可爱的小眼睛看着书本上的课文，然后用你的小耳朵听着老师读，再用你的小嘴巴跟着老师读，准备好了吗？

3．学生跟着老师一句一句的读。过度：小朋友们读的真好听，想不想和老师比一比看谁读的最认真？接下来老师会和小朋友们一起读，来比一比谁读的最好最认真。

4.师生齐读。

四．细读课文，理解课文。

过度：小朋友们听也听了两遍，读也读了好几遍了。你能说说，课文中的第一双眼睛是谁？

1.露珠是小草的眼睛。

（指名回答：露珠）板书：露珠（绿色粉笔）露珠是谁的眼睛呀？哦，露珠是小草的眼睛。（板书：小草）真的有那么美吗？看看，这就是露珠，好看吗？晶莹的露珠在绿绿的小草上面就像小草的眼睛一样美丽，说到美丽，老师就想到了咱们班的小女生们，所以请我们漂亮的女生一起用美美的声音来读一读这句话吧。

2.星星是天空的眼睛。

过度：第一双露珠眼睛真美丽！第二双眼睛是谁呢？（指名回答：星星，老师板书：星星）星星是谁的眼睛呀？（天空）星星在天空中一闪一闪的又调皮又可爱！那么请咱们班又调皮又可爱的小男生一起来读一读这句话。

3.湖泊是大地的眼睛。你们看这就是湖泊，怎么样？很美对不对，蓝蓝的湖水倒映着蓝蓝的天空还有高山，真是美丽极了！哪位小朋友愿意美美的来读一读？

4.灯塔是航船的眼睛。灯塔就像妈妈一样每天为海上的航船照亮回家的路。小朋友们见过灯塔吗？灯塔是不是又高又大？那我们就一起站起来，读出灯塔高大雄壮的感觉。（全体起立读）5.男女生比赛读第一小节。

过度：咱们找出来的这四双眼睛多有趣啊，让我们再来读读课文，读出有趣、轻快的语气。

6.小朋友们，世界上除了这些可爱的眼睛之外，还有许多有趣的眼睛，你能够仿照这些句子也来说一说、找一找吧。（课件出示句式：————是————的眼睛。）

课中休息：小朋友们真不错，找到了这么多有趣的眼睛。同学们表现的都非常棒！那么接下来，老师想让小朋友们休息一下，我们在一起来听一听好听的歌儿。（播放《小星星》歌曲）7.我是盲人的眼睛。

（1）过度：小朋友们唱了好听的歌儿，开心吗？那么接下来就要更加专心的听课了好吗？之前咱们已经把课文的四双眼睛都找出来了，还有一双眼睛是谁呢？请大家把那两句大声的读出来。我牵着——。这里说的是谁牵着盲人过马路啊？（我）于是我就是谁的眼睛呢？（盲人）大家之前说了许多眼睛的用处，可是世界上却又一种人他们的眼睛什么都看不见，他们就是盲人。他们不能像我们一样看见美丽的露珠和星星，什么都看不见。怕被车子撞而不敢过马路，这时小朋友帮助了他，牵着盲人过马路，你们说盲人心里高兴吗？他会对小朋友说什么呢？ „„„„„ 8.小组表演

现在请和你的同桌一起，一个人闭上眼睛当盲人，一个人当小朋友扶着盲人走路。你们自己想自己要说什么呀。给大家1分钟的时间和你的同桌讨论，然后想想自己要说什么。三个大组老师请三组小朋友来表演。看哪组表演的最好老师就给他们一朵小红花。

五、试背课文。

刚刚小朋友们表现的都很棒！现在眼睛这篇课文我们就学完了。有没有同学能够看着老师的板书把课文背下来的呢？

（指名学生背课文，交给学生背诵方法。）

六、总结

今天这节课老师能和小朋友们一起上课，心里非常高兴。同学们的表现也非常棒！在心里表扬一下自己吧！好，下课！

注：

1、在教案里没有体现出运用多媒体课件，比如：露珠、星星、灯塔、湖泊、盲人过马路等的画面，用多媒体展示出来，效果直观明了。

2、体现出放手让小朋友们分小组读，同桌读，充分调动全体学生的积极性，体现全面性。

3、表演感悟这个环节很重要，让学生在表演这个环节，感悟、体会、表达。

4、整个课堂可以创设一种更好的情境，把学生带入情境中，这样更能调动学生的学习积极性。

我也是简单说说，讲得不好的地方还请多包涵！