常见的天气系统教学设计修改_常见的天气系统教案
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《常见的天气系统》教学设计
教材分析
锋与天气 , 主要是阐述气团、锋面的概念及分类 , 各类型锋面天气变化的特点及对我国的影响。本部分内容是第二章的重点，同时也是难点内容。教学过程中应该通过画图、动画演示、列表比较、联系天气实例、小组讨论等方法来帮助学生学习，加深理解。学情分析
学生虽然对一些天气、气象术语有一定的了解，但是上升到理论的层面，理解的难度可想而知。教师应充分引导学生参与各项活动，让学生有话说，有事做，这样不仅有利于学生提高听课效率，而且也有助于教师在实践中体现新课标的理念。教学目标
1.知识与技能
（1）能从锋面天气图判读锋面类型 , 运用锋面天气图分析锋面过境前后天气变化特点。
（2）能运用所学知识解释现实生活中一些天气现象。2．过程与方法
学生在教师演示引导下 , 通过读图、比较、推理、讨论等学习活动 ,建立了空间概念。
3．情感态度与价值观
使学生亲身经历知识的形成过程，在自主学习与合作探究中激发学生探究地理问题的兴趣。教学重点
1．理解冷锋、暖锋准静止锋与过境前后天气变化特征。教学难点
1.判断锋面类型。课时安排
1课时 教学方法
读图分析法、多媒体辅助教学法、启发探究法。教学过程设计【新课导入】 天气与气候的区别。
【设计意图】 1.开门见山，直入主题。2.小组讨论，培养合作意识。【教师总结】
天气会有不同的变化，是因为受不同天气系统的影响或处于天气系统的不同部位，而每个天气系统都有其生长、发展和消亡的规律。影响我国的天气系统主要有锋面系统、高低压系统等。今天我们来学习锋面系统。
一、锋面系统（板书）.1、锋面的定义（板书）
【提问探究】 什么是气团？根据温度的差异可以分为哪两种？ 同学们再回忆一下冷暖气团性质上有什么特点。
【问题探究】 为什么降水会发生在冷暖气团的交汇处，而不是单纯发生在冷气团或暖气团的一侧？
【教师总结】 当冷暖气团交汇时，会形成一个交界面，咱们就把冷暖气团的交界面叫做锋面，这便是我们今天要学习的影响我国天气变化的常见天气系统之一——锋面系统
【实验演示】 实验演示锋面系统示意图
【问题探究】 根据刚才所做实验，同学们想一想，两股气团相遇了会静止不动了吗？
【教师总结】 不会。那会怎么样呢？
暖气团密度小，会爬到锋面的上面；冷气团的密度大，所以会在锋面的下面。
由于锋面两侧的温度、湿度、气压和风等方面都有明显的变化，于是锋面附近常常伴有云、雨、大风等天气。而单一气团，它的物理性质比较均匀，它控制的地区天气一般都比较单调，一般不会形成降雨。
【板书】 单一气团——天气单调
气团相遇——锋面——天气现象复杂多变 【多媒体演示】 锋面的形成及其附近的天气变化
2、锋面的分类（板书）
【读图2.19和图2.20】 这两幅图中的锋面名称是什么？在形成上有什么差别？
【学生回答、教师总结】锋面可以分为冷锋和暖锋。【提问】 什么是冷锋？在天气图上用什么符号表示？【演示动画课件、指图讲解】
冷锋是指冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团前缘主动插入暖气团下面，暖气团被迫沿锋面抬升，暖气团在被迫抬升过程中不断冷却，水汽易成云致雨。冷锋在天气图上用直线加三角符号表示。
【多媒体演示】 动画演示冷锋的形成过程及其对天气的影响? 【提问】 冷锋过境前、过境时、过境后对当地天气的影响一样吗？ 【重播课件讲解】
冷锋过境前，暖气团控制当地，天气温暖晴朗；
冷锋过境时，一般出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象；
冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴。
【读图2.19】 冷锋过境时雨区的位置主要位于锋前还是锋后？ 【指图讲解】 锋面前进的方向就是锋前，反之为锋后。冷锋过境时雨区主要在锋后。
【过渡】 通过读图和观看动画演示我们了解了冷锋与天气的关系，那么暖锋与天气又是怎样的情况呢？
【提问】 什么是暖锋？在天气图上用什么符号表示？
【多媒体演示、指图讲解】
暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿锋面主动爬升，暖气团在主动爬升过程中不断冷却，水汽易成云致雨。暖锋在天气图上用直线加半圆符号表示。
【多媒体演示】 动画演示暖锋的形成过程及其对天气的影响
【提问】 暖锋过境前、过境时、过境后对当地天气的影响一样吗？
【重播课件讲解】
暖锋过境前，冷气团控制当地，低温晴朗； 暖锋过境时，多出现连续性降水；
暖锋过境后，暖气团替代了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴。
【读图2.20】 暖锋过境时雨区的位置主要位于锋前还是锋后？ 【指图讲解】 暖锋过境时雨区主要在锋前。
【补充】除了冷锋与暖锋外，还有一类型锋称为准静止锋。【播放微视频】通过微视频讲解准静止峰的形成原因，带来的天气，标识符号以及典型实例。
最后让大家听歌曲改编的（飘雪版）《天气系统》，然后让学生回答问题，其实也就是对本节课的一个小结。
【课后作业】
让学生完成课本42页的活动题。
