教学设计评比_教学设计评比标准

2020-02-28 教学设计下载本文

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教学设计评比

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江西省万安县第五中学江西省万安县第一中学

刘志宏肖小红2010

2010教学设计评比

课题：请你做一个有能力的人

江西省万安县第五中学姓名：刘志宏肖小红

中学高级教师***liuzhihong1101@126.com

一、教学设计方案背景

面向学生：中职一年级学科：德育2课时

二、教材分析

教学目的1、通过教学，使学生懂得一个人的诚信不但与道德有关，而且与能力有关。

2、使学生懂得，一个中职学生在不但要注重专业技能的提高，而且必须具有了解别人在想什么的能力、与别人沟通交流的能力。

教学重点难点

教学重点：让学生开始注意研究别人的心理并开始注重提高说话能力。

教学难点：学生头脑中传统观念的转变。

三、教学方法

采用讲授法，以生动的故事说明道理，以语言的魅力征服学生。

四、教学过程

1)新课导入

今天我来给大家上课,我给大家带来两套武功，是《射雕英雄传》里郭静

所学的两套武功。一套是内功，另一套是“降龙十八掌”。

今后你们都要到社会上去，到企业里去。你们知道吗？一个人要能够在社会上立足，要能够在企业取得成功，跟什么东西有关？

一个人的诚信跟什么东西有关？

事例1：一个有钱人的孩子，一个老板的孩子把一个价值300多元的花瓶打碎了。傍晚他的父亲开着宝马车回家了，问：“这个花瓶是谁打碎的？”这时候******* 对于一个踏黄包车人的孩子就不一样了。当他的父亲踏完黄包车，拖着疲惫的身体回家，看见满地的碎片，就狠狠地问“花瓶是谁打碎的？”这时候*******

事例2：北京的王府井大街有家烤鸭店，这个烤鸭真的很好吃，这个烤鸭店的老板，人家卖58元一斤的烤鸭他卖到138

元，还供不应求，顾客的钱哗哗地流进了他的口袋。******这家烤鸭店真的很讲诚信。一个来自江西的农民在王府井的一个小巷里也在买烤鸭，只卖58元一斤。晚上的时候，当他们卖完烤鸭回到那个简陋的出租房，在昏暗的灯光下数那得到的钱，忽然发现一个很严重的问题，*******他们就不得不偷工减料、缺斤少两。

事例3：假如你的突然爸爸病了，要动手术，需要十万元钱，可是你没有钱******

这些故事，想告诉大家一个什么道理呢？

你想做一个诚信的人，首先需要做一个有能力的人——你很穷就还不了债，你没有能力就无法支撑你做一个诚信的人。有人掉到水里，尽管你很想去救，但是你不会游泳就救不了他，跳下去救自己也会淹死。

今后你们想有所成就，那就：请你做一个有能力的人。

2)新课———内功

十年以后，你们的人生会怎么样，人生的道路会走向何方，其实任何人都无法预判。谁会去做老板，谁会取得成功都无法预判。你的成功与否跟两个字有关，那就是能力。

第一种能力叫做心理学，这个能力我们不妨把它比喻成内功。首先把一个问题抛给你们：

假如当一个服装店交到你的手里，你想经营成功，最重要的理念是什么? 开服装店应该怎么做？最重要的理念是什么？

事例4：那是一个阳光灿烂的冬日上午，刚刚发了工资，口袋里装满着钱，想去买衣服。我走进了一家装璜考究的服装店。当我******* 我的这个故事就是说明了一个年轻漂亮的老板娘用她的咖啡，用她的茶，用她的热情与微笑赶走了一位口袋里塞满钱的优秀的顾客。（“不懂得顾客的心理。一个服装店的老板要取得成功，最重要的说是要了解顾客心里在想些什么。了解顾客心里在想些什么，我们给它取一个名字，就叫心理学。

事例5：有一对新郎新娘看见一套西装，问需要卖多少钱？老板娘说是1000元钱。这套西装相当相当漂亮，价格也公道，很想买。穿上后发现裤脚太少*******这就是顾客的心理。

心理学对每一个同学都有用。假如你们知道爸爸妈妈在想什么，那么你就能有能力从他们那里多讨一点钱。假如你能够知道你的老师，你的班主任在想什么的话，就会在这个班里如鱼得水，像鱼一样在水里遨游。假如你能够知道你的同学在想些什么，那么你就能与同学和睦相处，就不会吵架。假如你将来能够知道你的上司在想什么，你就有能力让上司来提拔你。假如你知道你的竞争对手在想什么*******

3)新课———降龙十八掌

第二套武功是什么呢？一个人来来到社会，除了上面讲到的要知道人家在想什么这个能力之外，另一个重要的能力就是交流，就是说话。一个人如果具有很强的交流说话的能力，就能够让你避免许多灾难，就为给你带来许多成功。

如果你能够知道爸爸妈妈在想什么，又能够说很漂亮的话，爸爸妈妈的心情肯定会很好，爸爸妈妈的心情好，整个家庭的心情就会很好，整个家庭的心情很好，你就会生活在轻松愉快的氛围当中。假如你能够知道寝室里其他七个人在想什么，你能够为他们唱起歌跳起舞，那么整个寝室就会充满阳光，充满温暖。你这样的人就成为世界上招人喜欢的人，你也完全不要因为读职校而感到悲哀，完全不要为自己没有后台而感到烦恼。只要有这个能力，你完全可以拥有一个成功的人生。

吵架的能力。我们在生活中会总会遇到吵架，跟父母、外婆、教师、同学吵架。有的同学由于不会吵架，所以一遇到吵架心情就会变得很坏，饭吃不下觉睡不香。一个人避免不了吵架，我说的是吵架要吵得有能力有水平。

事例6: 有个同学与另一个同学在餐厅里踩了一脚，两个人嘴巴里就说一句话，“你想干什么，你想干什么！”直到打起来*******

事例7: 有一个农村的中年妇女，站在马路上骂那个邻居：“你不得好死啦，你是个神经病呀„„”她以为自己很威风，骂得那个邻居不敢出来回应*******

一个家庭是否和睦，一场婚姻是否成功，有时候也取决于是否会说话，取决于是否能够理智地对待吵架。我认为夫妻离婚有很多是没有吵架的能力。有些夫妻一碰到矛盾就吵架，就是“谁怕谁，离就离！”从开始吵架到离婚就是这两句话。尽管心里都是不想离的，但是吵到这个份上，由于没有语言的能力，没有宽容的心态，他们已经无法改变悲剧的发生了。

事例8: 有一天，我与老婆吵架，吵着吵着我发火了，举起手想打过去******一场婚姻的延续，有时候就取决于是否能够把握对方的心理，取决于是否有能力去说服人家。

4)拓展训练

现在我们把心理学的能力与说话交流的能力合起来运用。也就是像当年那个郭静一样，把传真教的内功与洪七公传授给他的“降龙十八掌”合起来用，威力就无比了。

你要与老师、班主任、校长交上朋友，要把发生的一些矛盾去抹平，要得到你的上司的器重，第一个话题就是要知道对方他们在想些什么，怎么去跟他们交流，第二就是说些什么东西他会喜欢听。

训练：假如有一天你来到一家企业当工人了，老板是一个7000多人的董事长。你的车间主任是老板的亲戚，但是管不好，有许多浪费。你该怎么做呢？

有时候一个人的成功很难很难，而有的时候去很简单。但是能否得到成功，取决于你是否有这种把握的能力、说话交流的能力。

5)作业

请根据今天我讲的要点，写一篇小文章。内容可以是怎么与父母亲相处，或者怎么跟老师、班主任相处，或者怎么跟同学相处，其中需要分析他们在想些什么，并且策划一件让他们高兴的事情。

五、教学反思

这两节课的容量很大，我注意培养学生的听课兴趣，适当把握、及时调度，完成了教学任务。

首先，我围绕本课的教学内容、训练重点选择好了多种活动形式；

其次，把握好了课堂活动的度；