秒的认识教学设计_教学设计秒的认识

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红卫小学高效课堂中学生学生组织能力生成导学案 集体备课成员 ：王世雄付迎春自备部分教师：王云 年级三年级教学时间：11.5第（五）单元第（1）课时 教学内容：《秒的认识》教材59—61页的内容。

教学目标：

1、理解秒的时间含义，知道秒与分的关系。

2、让学生在学习的过程中充分已有的生活经验，学习新的知识。

3、让学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养学生养成珍惜时间的良好。教学重、难点：

用秒做单位表示时间的程度，和秒的产生。秒与分的进率。

教学准备：

教学过程：

一、课前小研究：

1.有些钟面上有（）根针，又细又长的是（）。

2．秒钟走1小格是（）秒，走1大格 是（）秒，走一圈是（）秒，就是（）分。所以1分=（）秒。

3、试一试，你1分钟能做些什么？

答：

4、调查一下： 1分钟和1秒钟还能做些什么？

1分钟：

1秒钟：

二、课前两分钟：

1、你认识的时间单位有哪些？1时=（）分。

2、分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。

3、分针从3走到6是（）分。

三、创设情境导入新课

1、小丽是一个珍惜时间的孩子，今天她和妈妈一起到钟表店买一块钟表，我们也一起去欣赏一下吧!(出示课件)32、说一说：你看到了哪些钟表？（电子表、秒表、摆钟、机械表）你认出秒表吗？

3、说一说，在生活中哪些地方要用秒来计算时间？

4、播放视频（火箭发射状况）

四、小组讨论课前小研究

1、小组长带领小组成员交流自学成果。

2、班级展(播放课件5、7)

3、学生汇报一秒钟能做哪些事情（出示课件10、11、12、13）

4、一分钟的口算比赛

五、归纳小结。

六、练习

1、课件、15、17.2、出示时间的名言警句。（15、16、17、）