初三英语教学设计_初三英语全册教学设计

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＜＜英语新标准＞＞初中三年级上册

Moudle 2 Great books

Unit 1 Confucius’works are read by many people

一 教材分析

本单元所处的地位

Unit1 是本模块的第一课时，听说课．根据新标准英语教材的安排，每模块的每一单元为听说课训练，以培养学生的听说 能力为主，兼顾读写包括词汇，语法语音学习活动，了解信息，丰富知识获得乐趣，培养和发展听说技能．

本单元的主要教学内容以谈论中外伟人和他们的著作为话题，要求学生听懂 读懂有关评价名著的对话 同时正确掌握被动的结构，以及一般现在时的被动语态！

二，教学目标

（1）语言知识目标

a.能正确掌握以下单词workinfluencerespect wise literature monthlyas far asnot any moremillions ofbe known as /for等．

Shakespear’s works are seen by millions of people every year.b 句型

M arkTwain was an important writer ,but he isn’t known as a great thinker like Confucius.Confucius works are read by people today and we’restill infuencud by his thoughts．

C 一般现在时被动语态．

（2）语言技能的训练，听，通过听进行单词和图片的配对．

说：谈论最喜爱的书，戏剧，作家，思想家．

（３）情感目标的培养学生阅读习惯，提高知识文化素养

（4）文化意识目标

了解中文著名的作家，思想家 诗人他们的作品．

三 学情分析

初三学生已经掌握了一定的词汇和语法具有一定的听说能力理解能力和表达 能力他们对黄斑教学中各种活动形式比较适应，习惯参加课堂活动但在课堂活动中可能出现消极依赖的情绪，因此，师生，生生之间的交流需要进一步的加强，再者，谈论书，作家思想家是学生感兴趣的话题，本模块学习正是通过这个话题的讨论，学习瓶掌握一般现在时被 动语态的肯定句，否定句，一般 疑问句和特殊疑问句．

四 设计理念

初中英语课堂提倡的是学生主动参与乐与探究爱动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力 在课堂教学中以培养学生的创新的精神实践能力为重点，以提高学生的整体素质，着重培养学生学生语言运用的能力为目的，获得自主学习的能力，使他们的听说技能得到均衡的发民最终形成能力学会学习． 五，教学策略

合作学习的策略

师生合作：老师引导学生，学生跟随老师去听说并总结知识结构．

生生合作：学生自由组队，自主讨论，分工合作

六 教学过程