《丑小鸭》教学设计_丑小鸭教案教学设计
《丑小鸭》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丑小鸭教案教学设计”。
由《卖火柴的小女孩》而读《丑小鸭》
教学设计
教学目标：
1、通过推荐阅读，使学生进一步了解安徒生的生平，体会“《丑小鸭》是安徒生另一种形式的自传”。
2、通过观看“《品读》20110728丑小鸭安徒生”，了解《丑小鸭》是安徒生的代表作之一，激发学生的阅读兴趣。
3、通过诵读经典，激发学生的阅读欲望，培养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣，感受作品优美的语言，感受丑小鸭顽强的奋斗精神。
教学重点：
掌握读书方法，激发阅读兴趣和阅读欲望。
教学难点：
通过理解童话中隐藏的深刻含义，体会“《丑小鸭》是安徒生另一种形式的自传”。
课时安排：50分钟
教具准备：《丑小鸭》原文复印件、多媒体课件
教学过程：
一、导入（3分钟）
同学们学习了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。谁知道安徒生还有那些童话作品？
生答：（略）
今天，我们一起来读安徒生童话的代表作之一《丑小鸭》。
二、推荐阅读（25分钟）
1、（出示《安徒生童话》）简单介绍。
2、（出示安徒生图像灯片）介绍作者和创造背景。
安徒生，丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲用棺材为他做了一个摇篮，他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。他很小就一人到首都去了，同村的一个巫婆预言他能成为一个著名的人物。开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。
《丑小鸭》是安徒生1844年写的，写作这个故事时安徒生的心情很不好。这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里。鸭子觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰，所以，《丑小鸭》成了安徒生一生另一种形式的自传。
3、下发《丑小鸭》原文复印件，学生阅读。
三、品读（21分钟）
1、学生谈谈读后的感受。
（生答：略）
2、观看视频：《品读》20110728丑小鸭安徒生
四、拓展（1分钟）
欣赏完《丑小鸭》，如果大家还意犹未尽的话，下来再去读安徒生的《海的女儿》吧！
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