四年级语文上册《中国结》教学设计_中国结上册教案齐全

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四年级语文上册《中国结》教学设计

1.认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。

2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

3.有感情地朗读课文。

理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

如何理解课文中的“头”。

教师：中国结的饰物以和相关的资料。

学生：查找有关中国结的资料。

(一)猜谜语，导入新课

1.同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别的礼物，请你来猜一猜。

一缕红丝线，交错结龙凤。形似双丝网，中有千千结。

你对中国结有哪些了解？

2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。

中国结是一种装饰物，以它为题，假如你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？

学生回答，教师相机板书

同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？

(二)初读课文，自学生字、词

1.学生自读课文，自学生字、词

2.检查生字掌握情况

3.说一说作者在课文布置了哪些内容？

(三)精读课文，理解感悟

你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自身喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。

根据学生提出的问题，通过学生的自主学习，寻找答案。注意让学生在课文上做好批注。

1.第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？

2.第三自然段：

从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？结合学生的回答，理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自身美好的愿望寄予其中。引读：他们或象征幸福