除法竖式 教学设计_除法竖式计算教学设计
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除法竖式
主备教师：
课时编号： 备课时间： 教学内容:
教材第67页例题和“想想做做”，除法竖式。教学目标：
1、学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。
2、培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。教学重点、难点：
让学生进一步熟悉用竖式计算表内除法的过程。教学用具： 除法竖式卡片 教学进程：
一、导入：
谈话：同学们，知道怎样用竖式计算加法、减法和乘法吗？你能任意写一道加法、减法或者乘法的竖式算出得数吗？每种写一个。加、减乘除都可以用竖式计算，而且格式很相似。
由此你想到了什么？（引导学生提出除法竖式的问题）除法也可以写成竖式。但是除法竖式的格式和加减乘法的完全不一样，你们想知道吗？今天我们就来学习除法的竖式。（板书课题）
二、教写除法竖式
出示例题图，课外活动上，这些学生在跳绳，他们一共有几人？平均分成几组？你能提出什么问题？
要求每组几人，你能列出除法算式算一算吗？让学生试着写6÷2的竖式讲解：6÷2的写法：先在横式下面第二格写除
数6，再写ㄏ。然后在ㄏ左边写除数2，想6个小朋友，平均分成两组，每组几人呢？每组3人，就在横线上面一格对齐6写3。板书如下：（板书： 36的竖式才算做完。
三、巩固练习）
0表示分过以后一个人也没有了，正好分完了，到这里这道题
1、做“想想做做”第1题
在练习本上独立完成，指名板演，集体纠正。
2、做“想想做做”第2题
独立列竖式计算，并纠正其中的错误。
3、做“想想做做”第3题
指名完成，并口头提出其他用除法计算的问题，集体列式计算。
四、课堂总结
这节课我们学习了用竖式计算除法，你觉得除法的竖式怎么样？ 除法的竖式比加、减、乘法的竖式要复杂的多，做一道除法的竖式，要用到除法，还要用大批乘法和减法所以同学们做除法竖式时一定要细心。
五、布置作业 用竖事计算 36÷6= 12÷3= 25÷5= 30÷5=
板书设计：
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