《复习三》教学设计_证明三复习课教学设计
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复习三
教学目标
1．复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。2．能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。3．培养学生热爱大自然的情感。4．复习所学的词语，并能选词造句。
5．拼读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。
重点难点
重点：三拼音节及整体认读音节。
难点：相似复韵母的区分及汉字的轻声读法。教学准备：字词卡片。
第一课时
教学目标
1．复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。2．能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。教学过程
一、我会读
1．卡片认读字母：i、e、u、r。
2．你能把这些字母组成复韵母吗?读一读。
3．读：ie-ei、iu-ui、ei-er，说一说每一组复韵母有什么区别。
二、我会连
1．拼读音节。(指名读、齐读)2．自己试着把音节和图片连接起来。
三、扩展活动
1．比一比，看谁能认读。
2．同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。3．拼拼读读，看谁拼得又准又快。
cǐ wei dàishǔ yě tù jiǔ cài dòu jiǎo qié zi
第二课时
教学目标
1.复习所学的词语，并能选词造句。
2．朗读儿歌《拼一拼》，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。教学过程
一、我会认
l.打乱顺序，卡片认读词语。2．谁能用这些词语来说一句话? 3．这些词语你能给它归归类吗?说说你归类的理由。(人称、动物、动作)
二、读读拼拼
1．出示儿歌《拼一拼》，自由拼读儿歌。2．朗读儿歌。（指名读、齐读）
3．拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小兔。
4．小组使用：用圆圈和直线拼拼其他的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。
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