汇报课19课教学设计_19课教学设计反思

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Leon 19 Christmas is coming!

教学设计

一． 导入：复习三个中国节日（儿童节，教师节，春节）二．

三

四．

五． 六． 七．.引出圣诞节，引起学生兴趣，也能让学生对中西方不同节日做一个对比。

对圣诞节做一个简单介绍，说明圣诞节的时间，圣诞节是西方节日，是特殊的。为什么？引出对圣诞节时间，圣诞树，圣诞彩灯，圣诞老人，圣诞卡片等单词的讲解。对新单词的学习采用教师领读，学生互读，一条龙读，男女生比赛读的方式，然后完成圣诞表格。强化单词的记忆。让学生充分理解圣诞节的特殊性。

听课文录音，判断对错。让学生初步理解课文，对在圣诞节，西方家庭做的事情有初步的了解。

自读课文，思考：what do we do at Christmas?指导学生用英语说出来。进一步了解圣诞节的特点。

小组合作交流，完成what′s Christmas ?练习题，对圣诞节做一个总结。

以圣诞歌结尾，让学生感受圣诞节的气氛。

Homework:tell your friends about Christmas!