教学设计 老师领进门第2课_老师领进门教学设计

教学设计 老师领进门第2课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“老师领进门教学设计”。

16．老师领进门

31．深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。

2．有感情地朗读课文。

3．能用“身临其境”、“引人人胜”造句。

深入阅读第一、二段，理解含义深刻的句子。有感情地

朗读课文。

1．听写词语，自行校对订正。

2．自由朗读课文第一段。

(1)思考：读了第一段，你觉得这是一所怎样的学校，一位怎样的老师?

(2)指导理解“关帝庙”、“生涯”、“口才”、“文笔”等词。

3．指名朗读课文第二段。

(1)课文在这一段的记叙中，详写了什么?略写了什么?

(2)请学生用“娓娓动听”的语调，以自己的语言说说田老师编出的那个故事。

（3）出示重点句：“我在田老师门下受业四年„„有如春雨点点人土。”①“门下受业”是什么意思?

②我“听到上千个故事”，联系前文的内容，说说这上千个故事，会是怎样的故事?(用上“身临其境”、“引人人胜”等词造句。)

③“如春雨点点入土”是一个什么句?这儿将什么比成了春雨?

(4)完成作业本第4题(1)小题。

4．有感情地朗读课文。

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