第4课时 《栽蒜苗(二)》教学设计_栽蒜苗二教学设计

第4课时 《栽蒜苗(二)》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“栽蒜苗二教学设计”。

第4课时《栽蒜苗

（二）》教学设计

教学内容：教材P88-89 教学目标：

1、2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。

能从折线统计图中获得数据变化的信息，并进行简单预测。

3、4、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。体会数学的简洁美和应用价值，进一步积累统计活动的经验。

教学重点：

能根据一组相关的数据绘制折线统计图。教学难点：

能从折线统计图中获取数据变化的信息，并进行简单的预测。教学准备：多媒体课件 教学过程;

一、情境导入

教师：同学们，上一节课我们学习了栽蒜苗

（一），同学们都栽了蒜苗，笑笑把自己栽蒜苗的经过拍摄下来了，大家想看看吗？（播放栽蒜苗的视频）你们为蒜苗做了生长记录，笑笑也做了记录。（出示蒜苗生长情况统计表）

（板书课题：栽蒜苗

（二））

二、引导自学

1、引导学生预习新知。

让学生自学教材第88-89页的相关内容，学完后完成“自主学习”相关习题，并记录疑问。

2、自我检测。小组之间互相检查，并交流问题。

3、引导学生寻疑质疑。

教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。

三、组织学生合作探究并展示探究成果

1、教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。

2、同桌之间交流自己的结论。

3、教师抽查小组发言，并进行评价。

4、教师小结绘制折线统计图的具体步骤：（1）先根据统计表中的数据在统计图上进行描点。（2）使用直尺将相连的点用线段连接起来。（3）把每个点所表示的数据标上去。

四、巩固提高

1、完成“练一练”第1题。学生独立完成，并与同伴交流。

2、教材“练一练”第2题。

教师指名学生谈谈自己的看法，并对学生进行爱护环境教育。

五、课堂小结

这节课你有什么收获吗？ 板书设计：

栽蒜苗

（二）绘制条形图统计图的步骤：

（1）先根据统计表中的数据在统计图上进行描点。（2）使用直尺将相连的点用线段连接起来。（3）把每个点所表示的数据标上去。