【教学设计】七下美洲乐声(第一课时)_美洲教案教学设计

【教学设计】七下美洲乐声(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美洲教案教学设计”。

美洲乐声

——《红河谷》教学设计

教学目标

1、以积极的态度感受、体验美洲音乐的风格特点

2、能以二部合唱形式，用中等速度、平缓的呼吸，深情地演唱《红河谷》 教学重点

能用圆润的声音、整体统一的声音演唱《红河谷》 教学难点

二声部的演唱，感受合唱的艺术魅力 教学过程

导入：美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分，在《美洲乐声》这一单元中，我们通过学唱歌曲和欣赏音乐作品来感受、体验美洲音乐的风格特点。观看一幅图片，提问：这是哪个国家的国旗？ 生：加拿大

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识？ 生： ．．．．．．

师：加拿大不仅有着秀丽的自然景观，丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲，今天我们就学唱一首加拿大民歌《红河谷》

一、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受歌曲的速度和情绪是怎样的？ 速度：中速

情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）

2、跟录音演唱第一遍

3、演唱第二遍，感受歌曲旋律的进行是平稳的还是跳跃的？（跳跃的）

旋律大部分以级进为主，音域不宽，两个声部的音域不超过一个八度。

4、演唱第三遍，歌词都唱了什么？

加拿大是一个移民国家，移民在红河一带的人们在这里垦荒种地，建设家乡，终于将野牛出没的荒原变成了人们安居乐业的美丽家园，它回顾了人民艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

5、讲解弱起小节，提问：歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？

6、跟伴奏演唱，检测学生的学习。体会加拿大人民热爱生活，热爱大自然的情感，同时掌握好弱拍起唱。

7、处理歌曲：纠正学生的音准、节奏，感情的处理和声音的处理。

8、清唱，再次检查学生的演唱。

二、低声部学唱

1、跟伴奏演唱，同时听辨老师和学生的演唱是否一样。（引出低声部）

2、教师弹琴，教唱低声部，老师唱一句，学生唱一句。

3、完整跟琴唱

4、根据学生的演唱，解决音准、节奏等。

5、跟录音伴奏唱低声部三、二声部合唱

1、清唱，学生分成两组，一组唱高声部，一组演唱低声部。教师指挥

2、跟伴奏完整演唱，学生分成两组。

3、再跟伴奏演唱，学生唱一个声部，老师演唱一个声部。

四、总结合唱基本要求

小结：这节课我们体会了合唱的艺术魅力，唱了这首歌，希望同学们更加珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国！