世界上第一个听诊器 教学设计_世界上第一听诊器

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世界上第一个听诊器

一、教学目标

1.会用“如果„„就„„”和“果然”造句 2.懂得任何发明创造都离不开观察与实践，启发学生养成爱观察、肯动脑的习惯。3.默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。

二、教学重难点：

1.会用“如果„„就„„”和“果然”造句 2.懂得任何发明创造都离不开观察与实践，启发学生养成爱观察、肯动脑的习惯。

三、教学准备：

幻灯片、一张白纸、画笔

四、教学过程：

（一）复习导入 1.出示词语

肺结核 疾病 整日思索 跷跷板 果然 分析研究 喇叭状 木管 效果更好

由这些词你想到了什么？（世界上第一个听诊器）2.你知道世界上第一个听诊器是什么样子的吗？（1）请学生到黑板上画（2）其余的学生在白纸上画

3.请学生介绍一下这世界上第一个听诊器 出示：第四自然段：

以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。

4.默读2-3小节，思考：雷奈克是怎样发明听诊器的？用笔划出相关的语句，想一想，雷奈克是一个怎样的医生？ 出示：第二小节：

一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在木板上轻轻的划着。原来，通过木板，在另一头能清清楚楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了，马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听到了！

（1）你能用自己的话说一说雷奈克是怎样发明听诊器的吗？

（2）小游戏：是的，一种普通的生活现象带给了雷奈克深深的启示。同学们，现在我们每个小朋友也来当一当小医生，小雷奈克，好不好？（3）请同桌两个小朋友把准备的卷筒拿出来，一个小朋友在一头轻声说上一句话，另一个听声音。（4）这位小雷奈克，请你说说当你听到从另一端传来的清晰声音时，你的心情怎样？（高兴，兴奋）（5）渡：你们兴奋的心情溢于言表，而当时雷奈克医生意外成功地听见了病人的心跳声，呼吸声，他确实抑制不住内心的激动，真的是高兴极了。（6）读句：“原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克

试了试，声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了，马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听到了！”齐读。（1）理解“果然”，从这个“果然”中你读出了什么？（说明雷奈克的判断非常正确）此时此刻，他会怎么想？

（2）生活中你们有过这样的体验吗？原先的判断，猜测得到了验证，你的心情怎样？谁能读好这句话。

（3）结合你的生活实际，也来用“果然”说一句话。

（3）自读：同学们，雷奈克医生为自己的发现而高兴，你能把高兴的心情送到句子中好好读一读吗？自己尽情地读吧。过渡：同学们读得好极了。看到大家一脸的喜悦，我感到高兴的雷奈克就在我们面前。来，谁来读给我们听？

5、探究原因，评价人物。

过渡：雷奈克听到了病人的呼吸声，心跳声，高兴极了，他为什么会这么高兴？（1）请大家自读1、3 两节，到1和3小节中去找答案，用因为„所以„来说。（生自读）

（2）肺结核病，是由结杆菌引起的慢性传染病，患这种病常表现为咳嗽、痰中带血、胸痛、发热、乏力，“面色苍白，身体消瘦，一阵阵撕心裂肺的咳嗽”，19世纪时人们称它为“白色瘟疫”，不知有多少人曾被这种无情的烈性传染病夺去了亲人和朋友。雷奈克六岁那年，他的母亲就因肺结核病去世了。（3）交流：（指3名说）（因为-----所以-----说得很清楚）*雷奈克因无法治疗肺结核病而难过，无法及早发现病人体内的变化而整日思索，现在，整日思索的问题解决了。出示：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

（1）理解：异常。

（2）用“如果„„就„„”练习说话。

①如果内脏运动出现了异常，就

②如果能及早发现人体内的这些变化，就 ③如果能及时诊断，就 ④如果能治疗肺结核病，就。

4．小结： 同学们，原来，看到病人痛苦地死去，雷奈克十分难过，现在整日思索的问题解决了，这下，能听到病人内脏的声音了，及时诊断病情了，病人有救了！能不高兴吗？雷奈克医生是为病人而忧，为病人而喜。同学们，雷奈克通过观察孩子划木听声，就联想到声音是可以通过物质来传递的，于是就卷簿听音。不过，雷奈克并没有停止思考、实践，后来，他发现空心木管听诊效果更好，又做成了两端是喇叭状的空心木管，这就成了世界上第一个听诊器。（板书：发 现 做 成）同学们，世界上第一个听诊器终于诞生了，由于听诊器的发明，使得雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他被后人称为“胸腔医学之父”。5．学到这里，在你的心中，雷奈克是个怎样的医生？ 交流： 评：好，首先说出自己的观点，然后再具体说明。

▲善良：为病人忧而忧，为病人喜而喜，把病人的苦痛始终牢记心中，善良伟大的雷奈克！（翘起大拇指）

▲伟大：小孩玩跷跷板，用卷成筒儿的笔记簿在我们生活中随处可见，只有雷奈克医生把它与疾病的诊断联系起来了，这是一种伟大的发现，可见他是个善

于发现，思考，一心扑在工作中的伟大的医生！

▲执着、责任心强、救死扶伤的好医生。有爱心、细心—连小孩玩跷跷板的事也不放过，他每时每刻都在思索，由于他的善于思考，才想到了办法发明了听诊器。

▲精益求精！（善于实践，不断研究）师：能不能说得详细一些。生：能！他一开始用小木棍听，是能够听见的，可是他后来发现空心木管听诊效果更好，就马上改造成一个更好的听诊器。师：你说得太好了，是呀，正是由于他的精益求精的精神，才有了真正的听诊器。（稍停）后来的人们，也正是因为有了精益求精的精神，人们不断地改造世界上第一个听诊器，才会有现在这么先进的听诊器。（先让学生自由地说，教师在说的基础上加以升华，或者让学生结合课文内容再深入说说）

5．总结，再读题：是啊，伟大的、救死扶伤的雷奈克医生善于观察、善于思考、善于实践，才发明了这第一个听诊器。第一个听诊器，多么让人自豪，雷奈克，多么令人敬佩。

6．让我们再次深情地读题目。雷奈克医生因为善于观察、善于思考、善于实践，才发明了世界上第一个听诊器，后来的人们也像雷奈克一样不断地观察、思考、实践，才改造出现在先进的听诊器。同学们，相信，只要我们也像雷奈克一样不断地观察、思考、实践，做生活的有心人，那么更多的发明就会