同底数幂教学设计_同底数幂教案

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《同底数幂的乘法》教学设计

一、整体中引入 1.口答 2.提问 3.引“章”

二、尝试中发问 1.尝试乘法计算。2.引发疑惑。

三、特殊中归纳 1.寻找思路与方法 2.“特殊”中感悟规则 3.总结规律

四、练习中强化 多层次练习

五、小结中寻疑 1.小结。2.思考。