小康创建教学设计_小康家园教学设计

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小康创建我能行教案

————手拉手话小康

一年级活动目的：

通过主题教育，使学生们了解党的十六大提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标，了解

家乡近年来经济建设和社会发展所取得的新成就和实现小康的具体目标；激励学生从小勤奋

学习、积极参与实践活动，促进德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设

者。

活动背景：

党的十六大提出了“全面建设小康社会”的宏伟目标，作为全国闻名的生产发展，生活富裕，生态良好的社会主义新农村典型的学校，如何把先进经验推广开来，带动周边村庄共同富裕，这是我们这代人的新追求。纸厂小学的学生，一方面要亲身感受家庭、学校、社会所发生的新变化，感受家乡建设的新成就，了解父辈们艰苦创业的历史，明白小康社会哪里来，另一

方面，还要了解城市、了解周边村，了解全国欠发达地区建设小康社会的情况，同时，作为

未来的希望，我们还要和小伙伴们手拉手共同努力，为实现宏伟蓝图，作好全面准备。

活动过程：

（一）我与父辈手拉手，了解小康社会哪里来。

通过“与父辈手拉手，话小康”，了解他们艰苦创业的历史，深刻理解“艰苦创业，永不满足，坚持两手抓，一犁耕到头”的精神；感受家乡生产发展，生活富裕，生态良好的发展现状，激发学生热爱家乡的思想感情，引导学生憧憬家乡的未来，为实现家乡的宏伟蓝图作好全面

（二）我与远方伙伴手拉手，小康社会心里装。

通过和手拉手小伙伴之间的通信、互访，交流，了解各地建设小康社会的具体情况，与手拉

手伙伴互相激励，互相比赛，勤奋学习，参与实践，促进德智体美全面发展。

与“手拉手地球村”小伙伴手拉手，给伙伴写信，寄照片和图画介绍各自的家乡，组织书信等

作品展示活动。

（三）我们大家手拉手，建设小康出大力。

通过活动，明白自己是建设小康社会的生力军，鼓励队员从小努力，从现在做起，从小事做起，从身边做起，为学校，为家乡发展出力，激励队员树立远大理想，成为中国特色社会主义事业的合格建设者。

1、开展“未来要求什么人才？建设小康社会，我能做什么？”大讨论。

2、组织“家乡未来的小康生活”绘画比赛。

3、组织“征集滕头旅游广告词”“我为家乡发展献计策”比赛。

4、组织“绘蓝图，奔小康”大队观摩活动。

目的意义： 通过畅说家乡人民的小康生活，认识家乡、了解家乡、了解改革给全国人民带来了翻天覆地的变化，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，树立携手共建家乡、振兴中华的爱国意识。

让学生朗读，一座房、两座房，房前花果香，屋后树成行，哪座房子最漂亮？（全班齐：要数我们的小学堂。）祖国妈妈最疼我们小孩子了，把最美最大的房子给我们学习。我们开心，我们快乐，我们爱校园，我们爱祖国妈妈。请听小组唱校歌《理想驾云上蓝天》。师：你走来，我走来，大家一起来，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党，歌唱我们幸福的生活，唱起来吧，拍起来吧。（两人一组唱拍手歌《幸福生活在哪里》）幸福生活在哪里

拍手歌，大家唱幸福生活在哪里

你拍一，我拍一出门打的挎手机

你拍二，我拍二跨进瓷厂不会饿

你拍三，我拍三西装革履配衬衫

你拍四，我拍四家家户户有电视

你拍五，我拍五饭后散步去跳舞

你拍六，我拍六全家一起去旅游

你拍七，我拍七养猪养羊又养鸡

你拍八，我拍八发了财呀笑哈哈

你拍九，我拍九有菜有肉又有酒

你拍十，我拍十改革致富最踏实

拍手歌，唱不完幸福生活在眼前在眼前！

乡