教学设计成全一棵树[版]_成全一棵树教学设计

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成全一棵树

教学目标：

1、理清文章思路线索，突出全文主旨。

2、揣度文中词句，品读人物情感，透视人物形象

3、理解“成全”的内涵，学会在现实生活中成全他人。

教学重点：理清文章思路线索，品读人物情感。

教学难点：揣摩全文主旨

教学具准备：课文录音 教学时间：一课时

一、导入新课：

同学们，今天我们学习新课《成全一棵树》，那么，何为成全呢？

（1）“成全”是什么意思？你在生活中遇到过成全别人或被别人成全的事吗？（学生作答，教师总结）

（2）是谁成全了一棵树？那会是一棵怎样的树呢？

（3）成全了树的人一定有他的心愿，那会是一个怎样的人呢？（设计意图：问题引入，激发学生得学习兴趣和求知欲。）

二、诵读课文，理清思路线索：

1.一棵树仅仅指树吗？这棵树是如何被成全的？” 2.如何理解文章标题？

明确：

一棵本已经失去生存资格的“又细又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的惊心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔。”一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，他取得了事业的成功。无论孩子还是母亲，她们作了相同的事：成全一个生命！3.整体感知

（1）文章的线索是：树

（2）《成全一棵树》谁成全谁？

（3）文章的“树”包含了几层意思？

4、人物分析：请你谈谈你对文中孩子及母亲的总体印象。

5、请你谈谈本文是以孩子还是母亲为第一主人公，并说明理由。

明确：理由充分即可，教师要引导到全文主旨上来。

三、揣度文中词句，品读人物情感

1、当母亲同意栽种那棵曾被丢弃的小树苗,他不顾自身的残疾,抢着去挖树坑,而且挖得树坑比母亲挖得都大,都深。为什么? 他深知这瘦小甚至枯萎的树苗，如果赶上或超过其它树苗的话，除了主观上的努力外，客观上也需要大地母亲给予更多的爱。

2、“这棵树能长大吗？母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。

明确：可以从如下三个层面进行分析。第一，如文中所述“（那棵树）又瘦又小，甚至还有一些枯萎”；第二，在母亲眼里“孩子是在做着一件没有结果，也没有意义的事情”。第三层，这棵被丢弃的树牵动着母亲心中的痛——孩子一生下来腿就残疾，她在为孩子的前途担忧。第一二点，通过仔细阅读不难发现，而第三点实际上使用了象征的意义。如果学生着眼于题干上“做母亲的目光是复杂的”这一提示，由树及人地做一番思考，也许会有助于理解题意，更迅捷地找出答案来。

3、“母亲作出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲作出这项决定的最主要的一件事。

明确：可以从这几个方面予以考虑。孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑；孩子每天拎着水桶认真浇树苗；孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它。以上几点，都反映了孩子坚韧的个性，但其中第三点显然最能感动急切盼他成才的母亲，隐喻着他在将来的日子里可能有的奋斗精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。本题的解题要点是分析、梳理、比较，找出最能体现孩子个性的事例来。

4、文中“一拐一拐”出现多次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是因为什么？

明确：表面上看是对某一细节的理解，其实质是一种内涵的挖掘：反复描写能突出孩子的自强精神，表现了他坚定的意志。除了第一次的“一拐一拐”兼有交代孩子残疾体征的作用外，后几个“一拐一拐”的描写显然都是作者故意而为，而且都表现了他比常人付出的更大

努力，从而揭示了他的性格特征。

5、文中14段写道:“在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂在怀里”。这一举动表达了他对母亲的热爱和无限感激之情。请你回答母亲哪些方面令他热爱感激? 感谢母亲理解他，相信他，在生活极其困难的情况下，没有放弃他，供他读书，最终使他取得成功。

6、为什么母亲看见他偷偷地给那棵树捡牛粪喂它,便改变了注意,让他上了学堂? 母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长。

四、读了《成全一棵树》后，你有什么感受？

五、结束语

一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料，它成不了材；一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导，他也成不了才。即使一个残疾的孩子，只要他有着坚强的意志、顽强的毅力，只要他的母亲不抛弃他，能够像对待正常的孩子一样对待他，他也会越长越壮，也同样会成为祖国的栋梁之才。

当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动力激励自己；当你怀着坚定的信念时，面对困难你会毫无畏惧；当你怀着坚定的信念时，你会为此拼到最后，成为真正的成功者。因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。

六、拓展延伸

结尾的诠释让我们更深刻地领会到文章的主旨，让我们展开想象，进行续写。

明确：这是一道颇具开放性质的题目，但它仍然有着较强的规定性。联系上下文，“他”此时此刻可能产生的想法除了对母爱的赞美和感激之情外，恐无其他选择。所以，虽然名曰开放性试题，答题内容可以由学生自行组织，但大致意思是确定的。

板书设计：

成全一棵树

孩子 成全一棵树 明 线

母亲 成全孩子 暗 线

孩子成全自我