《字体的变化》教学设计_教学设计字体

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《字体的变化》教学设计

授课班级：六（5）班

授课教师：黄少星

授课时间：2014年10月16日

教学目标：

1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。

2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。

教学准备：一些范作图片。

教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。

教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。

教学课时：1课时

教学过程：

一、引入新课。

1、游戏引入新课。猜字谜:耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里明白。（打一字）（出示图片1、2）。引出课题：字体的变化

二、作品赏析。

1、出示目、耳、象。（出示图片4、5）

2、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。

3、欣赏字。

（一）甜：为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以这样装饰。（出示6）

字意联想：从字的意思联想到很多事物，用联想到的物体代替文字的某个笔画。

秋：这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？（出示7）

拓展：花、火、鱼、勺（出示8、9）

（二）字形联想：联想到的物体和文字的某个笔画形状很接近。（出示10---13）

三、引导学生创作。

小组合作：设计一组有创意的文字，并运用到你们的贺卡中去。

注意：

1、根据字形字意来联想。

2、合作练习，美化字。

3、使用工具时一定要注意安全。

四、作品展评。

评价，学生互评，教师点评。