《蒲公英》教学设计_蒲公英教学设计好

2020-02-28 教学设计下载本文

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《蒲公英》教学设计

第一课时

一、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只是认识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。

3.认识本课生字，理解由生字组成的词语。

二、教学重点：能学会生字。

三、教学难点：能掌握写钢笔字的要求、写好生字。

四、教学过程：

一、出示图片。

1.出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。

（出示词语：蒲公英花托绒球降落伞）

（蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。）

2.教学生字。蒲：指名读这个字。

托：读准三拼音节，理解字义。绒：指名拼读，注意右边的笔顺。降：提醒学生右边的笔顺，不要写错。/ 8

伞：老师提醒读准平舌音，注意平舌音。

师：春天，蒲公英花盛开了，也许它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普通的小花。但它们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得非常美丽。到了秋天，蒲公英的花瓣落了，会怎么样呢？（板书课题。）

二、初读课文。1.出示自读课文。

（1）自由轻声练读课文两到三遍。（2）画出生字词，读准生字字音。

（3）标好自然段的序号，难读的句子多读几遍。2.查自读情况。（1）抽读词语卡片。

嘱咐迷惑湖泊泥土两颗黑黝黝宝贝富翁干死茁壮波光粼粼嘱、茁：读翘舌音。粼：读前鼻音。翁：读后鼻音。

多音字：数（shǔ）泊（pō）干(gān)（2）指导读长句，注意停顿。出示投影片：

那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里/ 8的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

三、指导写字

1.出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。2.着重讲“惑”和“降”的写法。用钢笔描红。

四、布置作业。1.练习描红。2.练习朗读课文。

五、板书设计

8蒲公英沙漠湖泊泥土

第二课时

一、教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.指导学生收集有关资料，并掌握收集的方法。

3.通过对课文的朗读感悟，做事要实事求是，不要被事物的表面现象所迷惑。

二、教学重点：理解课文。

三、教学难点：感悟的道理。

四、教学准备：课件。/ 8

五、教学过程：

一、复习：听写词语

嘱咐迷惑湖泊泥土两颗宝贝富翁茁壮

二、精读课文。

（一）指名说说课文主要内容。

（二）学习第一自然段。

1.看图，然后投影出示第二句。指名读，说说：“绒球”是指什么？这句话是什么写法？把什么比作什么？课文中用哪个词把“绒球”与“小降落伞”联结起来？“变成”还可以换成哪些词？

2.指导朗读。

（三）学习第二自然段。1.出示太阳公公地话。（1）“嘱咐”是什么意思？

（2）太阳公公告诉蒲公英种子什么样的地方不能去？（3）只有什么样的地方才能去？

（4）师范读，故意漏“也”，并说说为什么要加“也”。2.指导朗读太阳公公的话。3.学生回答，老师相机板书：金光闪闪银花朵朵黑黝黝

（四）学习第三自然段 1.自由读课文，思考：

小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法？/ 8

2.出示重点句子理解：

这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。

理解：“黑黑的泥巴”什么意思，表达了种子什么样的感情？换一种说法。

（轻视、看不起）

3.指导有感情地朗读第二、三自然段。

三、作业：

1.有感情地朗读课文。2.抄写词语

四、板书设计

8蒲公英

沙漠湖泊泥土

金光闪闪银花朵朵黑黝黝

（富翁）（欢乐）干死淹死茁壮成长

第三课时

一、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学习第四自然段，用“嘱咐”造句。3.知道做任何事情必须脚踏实地、实事求是。/ 8

二、教学重点：学会用“嘱咐”造句。

三、教学难点：明白课文中说明的道理。

四、教学准备：小黑板上准备重点段落语句等，投影片。

五、教学过程：

一、过渡：小降落伞听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们的结果怎样呢？我们一起来学习第四自然段。

二、指名读第4节。

1.说说几种小降落伞的不同结果。老师相机板书：

干死淹死茁壮成长 2.理解词语：茁壮、竞相开放、装点 3.结合上下文进一步理解句子的意思。

4.再读第4节，说说小降落伞为什么会有不同的结果？（落在沙漠里的种子一心想成为百万富翁，他被金光闪闪的地方所迷惑，沙漠里没有水，所以他就死去了。落在湖泊里的种子一心想快乐，他被银花朵朵的地方所迷惑，湖泊里没有土，有的只有水，所以他被淹死了。落在泥土里的种子实事求是，不注重表面现象，所以它们能茁壮成长。）

指导读好第4节。

三、我收获，我成长

讨论题：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？ 1.准备题/ 8

（1）小降落伞有哪几种不同的结果？（2）他们的结果为什么不同？

（落在沙漠里的种子被金光闪闪的地方所迷惑，一心想成为百万富翁，沙漠里没有水，所以它死去了。落在湖泊里的种子它被波光粼粼的湖面所迷惑，一心想快乐，湖泊里有的只是水，所以它也死去了。落在泥土里的种子不注重表面现象，实是求是，所以他们能茁壮成长。）

2.书面准备回答：由蒲公英种子不同结果，你想到了什么？做人，要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的想法。要听取前辈正确的指导。

四、课堂练习

1.读下面的词语，再说出几个类似的词语。一阵阵黑黝黝金灿灿 2.多音字组词。干泊数 3.用“嘱咐”造句。

五、延续故事《一年以后》

同学们，落在泥土中的蒲公英的种子茁壮成长，它们在阳光下竞相开放。到了秋天，它们也有了自己的种子，当上了蒲公英妈妈。当她们的孩子即将出发时，她们会对自己的孩子说些什么呢？请你来当一回蒲公英妈妈，嘱咐一下自己的孩子。想一想，该怎么说，才能让它们落到泥土中去，不去那金光闪闪的沙漠和银花朵朵的沙漠？/ 8

8蒲公英

沙漠湖泊泥土