《天鹅大虾和梭鱼》教学设计_天鹅大虾和梭鱼教案

《天鹅大虾和梭鱼》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天鹅大虾和梭鱼教案”。

《天鹅大虾和梭鱼》教学设计

1、认识12个字，会写9个字。

2、通过读故事，懂得合作的重要。

3、有感情朗读课文。

4、学会合作。

导入:同学们,你们喜欢小动物么?请说说你喜欢的动物名字和本领.生答.生：我喜欢小狗，它能看家。

生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。

生：我喜欢今天老师带来了三个小动物,(师展示图片)说说他们的名字和本领.生答,天鹅会飞,大虾会游泳,梭鱼会游泳.师板书课题.今天,我们来学习著名的寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》要知故事究竟讲了什么,先要和生字宝宝交上朋友,让生字宝宝领我们走进课文.1、快速初读课文，用自己喜欢的符号标出仍不认识的生字。

2、小组内合作解决生字，师指导方法：请同学们分小组合作解决生字，要求：组长安排轮流说出自己不认识的生字，每个同学发言时，其余同学帮助他解决。不抢说，不随便打断别的发言。

3、再读课文，熟悉生字。

4、师出示生字卡片，检查认字情况,并作整体评价.点明合作的成功与否,合作中若有问题，可稍加指导.(设计意图:再次对合作进行指导，引导学生理解合作)

5、做猜字游戏3-4组.6、与生字宝宝握握手。使领写却认识单耳刀。步注意下面的部分不是少。

大家和生字宝宝已经很熟悉了,现在它们很想回到课文里重新和大家见见面.下面我们一起到故事里去吧!

1、师范读课文。

2、生自由练读课文。读文要求：声音响亮，读音准确，有感情。

3、点名读文，生从以上三方面评读。

4、读课文第二小节，思考问题：

天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没？为什么？

从文中找出说明问题的句子，读一读。

生分小组合作交流，每组有一名同学代表回答。

师板书图1。小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动。

5、读课文第一小节，课文告诉了我们什么道理？生答。可读文中句子说明。

6、你有办法帮帮三个小动物么？出主意，想办法。

师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功。这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法。

通过学习课文，希望同学们理解合作，在学习和生活中学会与他人合作。

想想你和别人合作过什么事，写下来。