四年级上册英语第五单元第一课时教学设计_英语教案第五单元
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PEP小学英语四年级上册第五单元第一课时教学设计
教学目标：
1、知识目标：认读本课中的单词和句子：rice ,noodles, fish, beef, soup ,vegetable, What would you like for dinner? I′d like some„
2、能力目标：能够听、说、认读单词rice, noodles.fish.beef.soup.vegetable.初步掌握What would you like for dinner ? I’d like some „.3.情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。
(2).学习策略：注重合作学习。
教学重点：能听说，认读rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable.教学难点：能够正确读单词vegetable.教学准备：教材，课件 教学过程：
Step1 Preparation1、单词导呈 ⑴教学单词 rice T出示图片，板书教读rice,注意升降调教学。指出“I”发字母读音「ａi」“e” 不发音，渗透音标教学。
齐读说:rice rice I like rice(集体→个别)T: What do you like ? Ss: I like rice.What would you like for dinner? 帮助学生回答：I’d like rice.⑵同样方法教学soup, fish, beef.⑶教学Noodles(教师做饥饿状)T：You’re full ,But I’m hungry, because I had very little at breakfast.Gue , what did I have? T：(动作演示)They’re long, S：Noodles, T: 板书：hungry ,noodles,教读 B :Let’s sing and act.唱歌曲：Noodle Noodle Dumpling.配以动作。⑷ 教学 Vegetable, T:I like noodles very much..Gue ，What else do I like? Ss: Fish/„？
T：No ,I like vegetables.T(拿出各种蔬菜实物图片)Look: I have many kinds of vegetables, Carrot is a kind of vegetables, Tomato is a kind of vegetable.T把图片发给学生，T：I like vegetables, Can I have some vegetables? S1：Sure, Here you are.S1→S2→S3„„
2、听读正音。
放录音，生指单词跟读。2合作学习。
（1）全班齐读，小组齐读、个别读。
（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。
Step3 Practice(1)听音，找图片。(2)看口型猜单词。Step4 Production.Let’s play.(1)教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话：Can I have some„please? Sure ,Here you are ,2/„ yuan。付钱时可象征性地拍一下对方的手。(2)同桌表演(3)个别展示。Step5 Progre
一、配套练习P331、listen and number.2、read and choose.3、配套练习Read and answer.二、Draw your own menu.三、Homework：用 “what do you like?”调查小组内同学的喜好食物，不少于3人。
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