0809四年级上册天津与世界教学设计_天津与世界教学设计

0809四年级上册天津与世界教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天津与世界教学设计”。

第一课 血染大沽口炮台

教学目标：

1、使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，感悟到“国富才能兵强，兵强才能国安”的道理。

2、使学生充分感受到大沽口炮台遗址存在的意义。

3、通过本课的学习激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心。从而使学生产生发奋学习，报效祖国、富国强民，为中华民族而学习的动力。教学重、难点：

知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，感受到大沽口炮台遗址存在的意义。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关图片和文字资料 教学过程：

（一）学习历史

1、出示“大沽口炮台遗址纪念碑”图片，让认识的学生介绍介绍。

2、学生讲一讲知道有关“大沽口炮台遗址”的故事。

（二）走近历史

1、自主读文，了解历史。

2、小组交流：

（1）大沽口炮台的位置及重要的战略意义、修筑特点是什么？

（2）大沽口炮台一共经历了几次战役，你能具体介绍其中的一次吗？试试看。

3、汇报交流，师生进行补充。

教师可补充介绍大沽口炮台被攻破后，先后签订过《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的内容，激发学生为中华民族的富强而学习的动力。

（三）诉说心语

让学生说一说了解了天津大沽口炮台的历史后的感受。

（四）回到现实

写一写了解到我民族屈辱的历史，我们现在因该怎样做？ 作业布置：

1、有机会去大沽口炮台遗址看一看。

2、搜集“爱国将领聂士成”的资料。

课后小结：通过这课的学习，我们感悟到“国富才能兵强，兵强才能国安”的道理。课后反思：

第二课 爱国将领聂士成教学目标：

1、使学生知道清朝将领聂士成是一位爱国将领，他戎马一生，战功卓著，收复台湾，抗击日寇保卫边疆。

2、知道聂士成将军为了抗击八国联军侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。

3、激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养学生的爱国主义精神。教学重、难点：使学生知道聂士成将军为了抗击八国联军侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关资料，多了解聂士成将军的生平事迹，力求使教学内容饱满生动。教学过程：

（一）导入

1.看图片，聂士成的纪念碑

2.了解聂士成将军纪念碑所坐落的位置

（二）讲解新课，了解聂士成将军的戎马生涯

1、自己看图、读文了解聂士成将军的抗击外国侵略者的事迹。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关聂士成将军的其他事迹。

（三）走进历史

1、小组合作看图、读文了解聂士成将军在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国的英雄事迹。

2、交流感受。

3、诵读碑文，缅怀英雄。

（四）怀念英雄

写写自己对聂士成将军事迹的感受。

（五）布置作业搜集八国联军侵略中国的一些资料。

课后小结：通过这课的学习，激发了学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养了学生的爱国主义精神。课后反思：

第三课 吕祖堂与义和团

教学目标：

1了解外国侵略者的侵华暴行。

2、知道天津人民具有光荣的革命斗争传统，了解义和团浴血津门打击侵略者的英勇事迹。

3、通过社会调查，了解家乡人民在反抗外来侵略者的斗争中所作出的牺牲，激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心。教学重、难点：

学习先辈敢于同外来侵略者血战到底的爱国主义精神。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关图片和文字资料 教学安排：一课时 教学过程：（一）导入：

概述天津人民抗击侵略者的光辉一页

（二）具体了解侵略者的暴行。读书，课本13页。

（三）吕祖堂大聚义和团

（四）鏖战老龙头

（五）紫竹林打败火牛阵

（六）自由读书，感受教材内容。作业布置：搜集相关资料，谈感受。

课后小结：我们要学习先辈敢于同外来侵略者血战到底的爱国主义精神，从小培养崇高的民族气节和热爱家乡和热爱祖国的强烈感情。课后记：

第四课 租界与小洋楼

教学目标：

1观赏天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津小洋楼是天津的一大景观。

2、了解五大道、意式风情区，知道这里是天津小洋楼最集中的地方。

3、了解小洋楼的来历，了解什么是租界及天津租界的概况。

4.通过学习，通过搜集资料，提高学生搜集信息的能力，激发学生的爱国热情。教学重、难点：

租界成为独立于中国行政、法律之外的“国中之国”。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关图片和文字资料 教学安排：一课时 教学过程：

（一）导入：了解什么是租界，了解租界的由来。（看图片）

（二）了解天津租界的情况。

1、自己看图、读文了解天津租界的情况。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关天津租界的情况。(三)走进历史

1、小组合作看图、读文了解天津租界的情况。

2、交流感受。

3、诵读碑文，缅怀英雄。(四)感怀历史

写写自己对天津租界的情况感受。布置作业

搜集天津租界的情况一些资料。

课后小结：这节课，我们了观赏天津不同建筑风格的小洋楼，知道天津小洋楼是天津的一大景观。也了解五大道、意式风情区，知道这里是天津小洋楼最集中的地方 课后记：

第五课 震惊中外的老西开事件

教学目标：

1、知道天津开辟租界后，租界各国还以各种手段蚕食中国领土。了解老西开事件的由来，法国侵略者的行径和天津人民团结、抗争、爱国的壮举。

2、培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。

3、激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养学生的爱国主义精神。教学重、难点：

老西开事件的缘由，了解帝国主义的侵略行径，培养学生的爱国主义精神。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关资料，多了解老西开事件始末，力求使教学内容饱满生动。

教学安排：一课时 教学过程：

（一）导入：

了解老西开在什么地方，老西开事件的起因是什么。

（二）充分了解天津各界人士团结抗争，一致对外的爱国行为。

1、自己看图、读文了解老西开事件的始末。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关老西开事件的相关事迹。

（三）走进历史

1、小组合作看图、读文了解老西开事件的始末。

2、交流感受。

（四）怀念英雄

写写自己对老西开事件的感受。布置作业

搜集八国联军侵略中国的一些资料。

课后小结：同学们，天津开辟租界后，租界各国还以各种手段蚕食中国领土，所以才会有老西开事件，我们一定要团结起来使我们的祖国更加富强 课后记：

第六课 大龙邮票与天津邮政

教学目标：

1、了解天津邮政的历史，知道天津是中国近代邮政的发源地。

2、通过课前调查，广泛搜集信息，了解天津邮政发展的历史，培养学生观察能力和搜集、处理信息的能力。

3、通过了解天津邮政的历史，激发学生热爱家乡的思想感情、增强对家乡的自豪感。教学重、难点：

通过对天津邮政情况的了解，激发学生热爱家乡的思想感情、增强对家乡的自豪感。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关图片和文字资料 教学安排：一课时 教学过程：

（一）、了解背景

1、出示有关天津邮票的图片，让认识的学生介绍介绍。

2、学生讲一讲知道有关天津邮票的故事。

（二）走近历史

1、自主读文，了解历史。

2、小组交流：

（1）修筑天津会馆的意义是什么？

（2）天津都有哪些会馆，你能具体介绍其中的一个吗？试试看。

3、汇报交流，师生进行补充。

（三）诉说心语

让学生说一说了解了天津会馆的历史后的感受。

（四）回到现实

写一写了解到我民族的历史，我们现在因该怎样做？

布置作业：

1、有机会去天津各会馆遗址看一看。

2、搜集有关天津会馆的相关资料。

课后记：中国邮政从天津兴起，我们要为家乡感到自豪。课后反思：

第七课 中国铁路从这里起步

教学目标

1、知道中国天津第一条铁路、第一条正规的铁路和中国第一个火车头、中国第一家铁路公司、中国第一座火车站的名称及修建情况。

2、通过本课的学习，进一步培养学生的搜集信息、处理信息的能力。培养学生观察问题、分析问题的能力，并通过学习培养其学习能力和与人交往能力。

3、通过学习激发学生热爱家乡的思想感情，增强对家乡的自豪感。教学重、难点：

知道天津铁路历史缘由，天津对外贸易在历史上的重要作用。通过了解天津早期的进出口贸易，培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息的能力，培养与人交往的能力。激发学生热爱家乡的思想感情，增强对家乡的自豪感。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关资料，多了解天津对外贸易的历史，力求使教学内容饱满生动。教学过程：

（一）了解天津对外贸易的起因。

（二）了解天津对外贸易的历史及天津在对外贸易上的重要作用。

1、自己看图、读文了解天津的对外贸易。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关天津对外贸易的故事。

（三）走进历史

1、小组合作看图、读文了解天津对外贸易的历史迹作用。

2、交流感受。

3、汇报交流，师生进行补充。

（四）怀念历史

写写自己对天津多外贸易的感受。

布置作业搜集有关天津对外贸易的其他资料。

课后记：今天我们知道了天津铁路历史缘由，天津对外贸易在历史上的重要作用。课后反思：

第八课 犹太人在天津

教学目标：

1、认识一些曾经在天津居住过的犹太人，了解发生在他们身上的故事。

2、知道天津是犹太人在中国生活过的重要城市，在第二次世界大战期间，天津的犹太人社区成为犹太人逃脱纳粹大屠杀的避难地。

3、知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化业等诸多领域的建树。对天津经济的成熟产生深远的影响。

二、教学重、难点：

知道天津是犹太人在中国生活过的重要城市，在第二次世界大战期间，天津的犹太人社区成为犹太人逃脱纳粹大屠杀的避难地。

知道天津犹太人积极参与城市的经济、文化活动，他们的贸易、金融、房地产、文化业等诸多领域的建树。对天津经济的成熟产生深远的影响。教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关资料，多了解犹太人的情况，力求使教学内容饱满生动。教学过程：

（一）了解天津特色街的概况。

（二）了解天津特色街的具体情况

1、自己看图、读文了解天津特色街的具体情况。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关天津特色街的其他情况。

（三）走进历史

1、小组合作看图、读文了解天津都有哪些特色街，它们的特色是什么。

2、交流感受。

3、读文看图，加深认识。

（四）畅谈感受

写写自己对天津特色街的看法与感受。

布置作业：搜集天津在改革开放中的一些相关资料。

课后记：天津是犹太人在中国生活过的重要城市，在第二次世界大战期间，天津的犹太人社区成为犹太人逃脱纳粹大屠杀的避难地。对天津经济的成熟产生深远的影响。课后反思：

第九课 利顺德与起士林

教学目标：

1、知道利顺德大饭店是百年老店，是中国第一家涉外饭店，是全国重点文物保护单位。

2、了解利顺德与起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感。

3、激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养学生的爱国主义精神。教学重、难点：

了解利顺德与起士林大饭店的历史、特点等知识，激发学生对家乡的热爱和对家乡的自豪感。

教学方法：讲解法、演示法

教学手段与教具：师生搜集相关资料，多了解津门国术的相关知识，力求使教学内容饱满生动。

教学安排：一课时 教学过程：

（一）了解利顺德是什么？

（二）了解起士林：

1、自己看图、读文了解起士林。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关国术，尤其是津门国术的相关情况。

（三）走进历史

1、小组合作看图、读文了解霍元甲的英雄事迹。

2、交流感受。

3、诵读课文，缅怀英雄。

（四）怀念英雄

写写自己对霍元甲事迹的感受。

布置作业：搜集利顺德与起士林的一些资料。

课后记：利顺德大饭店是百年老店，是中国第一家涉外饭店，是全国重点文物保护单位。课后反思：

第十课 法国有条天津街

教学目标：

1、知道法国阿尔贝特市有一条以“天津”命名的街道。

2、初步了解法国“天津街”的由来。

3、知道世界各国人民应当互相支持，共同反对侵略战争。教学重、难点：

知道世界各国人民应当互相支持，共同反对侵略战争。教学方法：讲解法、演示法 教学手段与教具：

天津街的相关资料。教学安排：一课时 教学过程：

一、读信导入

1、自己阅读法国阿尔贝特市市长的来信。

2、指名读，了解“天津街”故事的梗概。

3、说感受，想到些什么。

二、了解第一次世界大战给阿尔贝特是带来的灾难

1、自己看图片。

2、指名读具体介绍。

3、教师适当进行补充介绍。

4、说一说感受。

三、了解天津人的善举

1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。

2、指名读介绍。

3、指名说一说的感受。四、天津街的建立

1、自己看图片，阅读相关的介绍。

2、指名读。

3、教师补充介绍。

4、说一说感受。

作业布置：学生交流搜集到的相关资料。

课后记：通过这一课的学习我们应当知道世界各国人民应当互相支持，共同反对侵略战争。课后反思：