问银河教学设计_新问银河教学设计
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24、问银河
珠海路小学 王艳艳
教材分析：
《问银河》是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗，描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学方法：
本篇课文内容比较通俗易懂。在课开始前的组织教学中，我紧扣一个“问”，让学生向老师提问，随即引出课题。在感悟课文过程中，引导学生充分而有效地读书，以学生为主体，教师发挥主导作用，让学生通过读书提出自己不懂的词语或句子，恰当地运用多媒体课件，指导学生读出词语、句子的意思。在学生感悟完4个问句后学着课文的样子向银河提问并写下来、读写结合、使文中的语言内化为学生自己的语言。
一、教学要求：
1.能有感情地朗读课文。
2.激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力和爱国热情。3.仿照书上的写法，向银河提一个问题，并指导写下来。
二、教学重点、难点：
1.指导理解课文内容，能有感情地朗读课文。2.对银河提出自己的问题，培养学生的想象力。
三、教学准备： 多媒体课件
一、导入：
同学们平时喜欢猜脑筋急转弯吗？今天老师给同学们带来一个，看看谁能猜出来？什么河里没有水？答案：银河
１.同学们可真聪明！在晴朗的夜空中，总有一条（打出媒体）由密密麻麻的星星组成的银白色光带，它横贯天空，这就是银河。(板书：银河)伸出你的手和老师一起来写写。“银”和“河”都要写的左窄右宽，你有什么好办法来记住“银”字？
2.课文中有两个小朋友，他们像你们一样也特别爱动脑子，看着这闪烁的银河（画江河），展开了美好的想象，产生了许多的问题，他们会问些什么呢？（板书：问）我们读读课文就知道了。请同学们齐读课题。
二、初读课文
1.下面让我们快来听听他们问了什么？（听课文录音）
2.同学们愿意学着他们的样子问问银河吗？那就请同学们打开《问银河》这一课，自由朗读课文，要求把字音---读准了，句子---读通顺了，碰到不认识的生字新词，找你的拼音朋友帮帮忙。（学生自读）
3.字音读准了吗？课文中的生字都跑到星星上去了，老师看看哪个同学认识它们？指读。4.顽皮的生字又聚在了一起，请同学们快速的浏览一遍，再认认它们吧！5.去掉拼音后你还认识它们吗？谁想当小老师领大家读一读。
6.同学们的学习热情真高啊，老师为了奖励你们，打算把小星星送给你们，但是有个小要求，你必须把星星上的词语读对了，有信心吗？
7.看来这些词语一点都难不倒咱同学们，放到课文中你还认识它们吗？老师请几个同学把课文读一读，其他同学认真听，待会请你当小评委。（这些同学读的怎么样？）
三、精读课文
同学们去过太空吗？下面请跟随课文中的两个小朋友坐到宇宙飞船上，我们一起向银河出发吧！
（一）学习第一自然段（展示图片）（1）银河里的河水真清啊，你愿意来读读吗？
（2）清澈的河水里有鱼儿，水草和戏水的小朋友多快活呀！银河里，会有吗？谁还想问一问？（3）听了他们的朗读，我看同学们都坐不住了，来，让我们一起来问一问银河吧。
（二）学习第二自然段
我们的在宇宙飞船继续向前飞，我们来到了河道里，这两个小朋友特别爱提问题，你能读一读吗？
客轮：这就是客轮（出示媒体），咱们在陆地上坐的是汽车，在水上走，就得坐客轮了。“轮”是一个生字，可以怎样记？它的本义:车轮，轮子，“客轮”中的“轮”指的是船。要写好这个字，哪些地方需要我们注意？（左窄右宽，“匕”不要写成“七”）拿出你的习字册来描一个写一个。
货船：河道里不但有客轮，还有大鼻子的货船呢，它来了！这就是它的大鼻子，大大的，突出来，多像我们的鼻子呀，有了这样的设计，货船行驶起来就更快更稳了。多有趣啊！
这么多的客船、这么大的货船，都可以在河道里行驶，这样的河道，你能用一个词来形容吗？
在这么宽阔的河道里行驶，它们还需要航标灯引路呢！这就是——航标灯。
（三）学习第三自然段
宇宙飞船飞的真快啊，一眨眼我们又来到了银河的河面上了，这两个小朋友又提出了什么问题呢？请同学们默读课文的第三自然段。
（1）同学们，你见过斜拉桥吗？出示课件。它是用好多根斜缆拉着桥梁建造而成，我们青岛的跨海大桥就利用了斜拉桥的原理设计建成了其中的一段。
这样的一座桥，如果让你用一个词语来形容，你会用那个词？(雄伟)雄伟的斜拉桥架设在河面上，这河面肯定是非常—宽广。
（2）我们的河上有这么雄伟的斜拉桥，你们银河里有吗？谁再来问问！
（3）看到这么雄伟的斜拉桥，两个小朋友就想到了牛郎织女的故事，你们听说过这个故事吗？你来说一说。（天上的织女下凡游戏，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女做了牛郎的妻子。一家人生活得很幸福。但是好景不长——王母娘娘强行把织女带回天上，夫妻拆散。牛郎拉着儿女，上天去追织女，眼见就要追到了，王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。）
（请同学们跟老师一起读读这个词“牛郎”，教学“郎”，古代用“良”来指人，但分不出男女性别，后来人们为了区分，给“良”加了一个右“阝”，变成“郎”，指男人，后来为了使这个字写起来紧凑就把“良”的撇捺变成“点”；在“良”左边加“女”，变成“娘”，织女是牛郎的娘子。“郎”是一个左右结构的字，它的占格大小和“轮”一样吗？请同学们和老师一起来写写这个字，在课本上描一个练习本上写一个。投影展示。
（四）学习第四自然段。
我们的宇宙飞船继续向上飞，他们来到了银河的上游，两个小朋友又提出新的问题来了，请你读一读。
同学们见过拦河大坝吗？这就是拦河大坝，它可以提高水位，用来排放洪水，可以用来发电，（出示图片）葛洲坝就是一座拦河大坝，它拦住了水，用来发电。小朋友的问题问完了吗？没有，从哪儿看出来的？学习第五自然段。
四、飞上太空，原来是中国人的一个梦想，现在终于实现了。（出示图片）近几年来，我国的航天事业得到了迅速发展，我国已经发射了“神舟”五号、“神舟”六号、“神舟”七号、“神舟”八号、“神舟”九号宇宙飞船。总有一天，你们也能像他们一样，登上太空去看个究竟。
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