教科版三年级科学下册教学设计_教科版三年及科学教案
教科版三年级科学下册教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教科版三年及科学教案”。
教科版三年级科学下册《冰融化了》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃。
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
过程与方法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。
2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。
情感、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。
2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。
【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察。
【教学难点】探究促进冰融化的因素。
【教学准备】小组：烧杯一只（内盛半杯冰块），温度计3支，温度记录表1张，课件。
【教学过程】
一、创设情境引入
播放视频，提出问题：那厚厚的冰雪在什么条件下就融化成水了呢？
二、观察冰的融化
1、上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，我们也知道固态的冰也能够重新变成液态的水，那么冰在什么条件下能够变成水呢？
2、猜一猜
4、测量冰块融化时的温度和周围空气的温度。
5、小组测量，师巡视指导。
三、探究冰融化的秘密
1、认真观察、分析记录表，你们有什么发现？
2、紧靠烧杯外壁的空气温度为什么下降？
3、有趣的现象
烧杯外壁的的小水珠从哪里来的呢，我们下节课就来探究这个有趣的问题。
4、加快冰融化的方法
五、练习
四、小结
六、作业：
板书设计：冰融化了
（融化）水（液态）
（吸收热量）
刀豆文库小编为你整合推荐4篇教科版三年级下册科学《指南针》的教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教科版三年级下册科学《指南针》的教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排......
2011~2012学年度第二学期x x小学三年级（x）班科学教学总结 任课教师：x x x科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充......
王岗镇第一小学三年级下册科学教学工作总结随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很多。 新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇教科版三年级下册科学教学工作总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
