笔墨千秋第二课时教学设计_笔墨千秋教学设计
笔墨千秋第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“笔墨千秋教学设计”。
笔墨千秋第二课时教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力目标：
尝试选用（或作）一首小诗或散文，概括地表达出你所喜欢的山水画的意境。
2、过程与方法目标：
欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
3、情感与态度目标：
了解山水画的成就及有关画家，热爱中国传统绘画。
二、教学重难点：
1、教学重点：通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境。
2、教学难点：中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么？
三、教学具准备：
教师课前准备范画、课件、中国画笔墨纸砚等工具材料。
四、教学过程设计：
（一）、对比了解、初步感受
出示山水图片，展示大自然的美。艺术家是如何表现这瑰丽的自然风光的呢？
赏析对比西方油画《干草车》；中国画《鹊华秋色图》 问：同样都是山水画，对比观察两幅画在思想、技巧和表现形式上有何不同？
答：
1、西方绘画采用固定一点的焦点透视法；中国画采用远近观察均可的散点透视法。
2、西方绘画遵循自然真实，讲究光色变化；中国画投入自然追求笔墨情趣，画面中大面积空白，代表水波，有含蓄的韵味。崇尚气韵生动。
3、西方绘画物我两分忠实再现；中国画投入自然，情感与自然融为一体。
4、通过欣赏，我们看到，中国画是一种是书画印相结合的艺术，其最高境界是“诗情画意”。
画家通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来营造画面意境，写心、写思想、抒发感情。
究竟什么是“意境”呢？意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中通过时空境象的描绘，在情与景的高度角会后体现出来的艺术境界。
（二）、欣赏分析
用心体会 欣赏中国画作品《清明上河图》。
1、《清明上河图》说明了什么时代的民俗风情？
2、《清明上河图》是用什么方法来解决画幅与内容的矛盾的？
3、《清明上河图》的作者采用了什么样的艺术手法来表现的？
4、观后交流讨论，请学生根据《清明上河图》中人物动态、表情、服饰等因素理解宋代的生活风情。
5小结：
《清明上河图》是反映了宋代民情风俗的历史生活画卷；全卷采用了全景式的构图，并且使用散点透视的方法，解决了有限的画面空间和内容广阔的矛盾；全卷采用白描手法，朴素而且简练，是中国线描人物画里面代表作品。
（三）、彼此交流、用心理解
进一步分析中国山水画家是如何表现意境的：（1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品。（3）你在作品中看到了什么样的景物？（4）作品用了哪些技法表现？（5）传达了什么样的意境?（6）这幅作品给你什么感受？
（四）、作业与课堂评价
认识意境是山水画的灵魂，追求意境的创造是中国山水绘画的独特的艺术传统之一。
1、画家的人生经历、理想以及对生活的感悟；当时的社会生活决定画家的意境风格。
2、多变的笔墨表现了无限的空间与意境。
3、中国画的意境调动了观者的主观感受，观者的文化修养、经历、情绪决定了对山水画审美感受的不同。
笔墨千秋第一课时教学设计一、教学目标：1、知识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。2、方法与过程目标 能够运用中国画的基本知识分析具体作......
笔墨千秋教学目标：1、能够了解中国画的基本特点以及中国画表现意境的主要元素。2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品.3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感......
笔墨千秋授课时间 第一周 课型 欣赏·评述 课时 第1课时 总共2课时教学内容设计学习目标知识与能力目标 知 识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要......
笔墨千秋 第1课时教学内容设计学习目标知识与能力目标 知 识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。方法与过程目标 能够运用中国画的基本知识......
笔墨千秋 ——ms课题：笔墨千秋 课型类型：欣赏·评述 课时：2课时学习目标：1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品......
