《用乘除两步运算解决实际问题》教学设计_乘除两步运算解决问题

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《用乘除两步计算解决实际问题》教学设计

教学内容：人教版二年级下册P31页例

4、做一做、练习七第1、2题。学习目标：

1、使学生初步学会根据乘除法的意义，解决简单的两步计算的实际问题。

2、掌握解决实际问题的步骤和方法。

3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重难点：根据乘除法的意义解决实际问题。教、学具准备：多媒体课件。学习过程：

一、基础练习：

1、我会算：6×3

12÷3

20÷5 8÷４

7×5

10÷2

2、（课件出示）“8元可以买2个文具盒，每个文具盒多少钱？”

3、一个魔方6元钱，买3个魔方多少钱？

二、探究新知

1、教学例4。①（课件出示主题图）你知道这个商店每种物品的价钱吗？②你能提出一个用乘法或除法解决的数学问题吗？

③（课件出示例4）认真观察图，把图中数学问题完整地说一说吗？ ④试着帮这两位同学算一算“应付多少钱？”

⑤交流：你怎么算出来的？用什么方法来计算？你是怎样想的？ ⑥列式计算后，还要做什么？

2、6角钱可以买2本练习，小明买5本练习本需要多少钱？ 学生尝试解答。交流。

3、学生独立完成第31页的“做一做”。

三、完成练习七第1、2题。

四、小结。