语文园地七教学设计 我的发现 日积月累_语文园地七教学设计
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语文园地七教学设计
----------我的发现 日积月累
南乐县第四实验小学 王凤敏
教学目标
１、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。
２、巩固识字方法，掌握生字。
３、感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。
教学重难点
1.发现生字、成语、诗句的规律并能学以致用。
2.认识AABC式的词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。教学过程
一、我的发现
１、请同学们自己读一读这些词，注意把字音读准（自由读）
２、谁愿意读给大家听？（指名读）
其他同学边听边想，你有什么发现？（指名说）
３、请大家再读读这些词，想一想你还知道哪些同类的叠词？谁来说？（遥遥领先，心心相应、洋洋得意……）
4、除了ＡＡＢＣ式的叠词你还知道哪些其他类的叠词
ＡＡＢＢ：高高兴兴 红红火火
ＡＢＢ：红彤彤 绿油油
二、日积月累
1、读读认认
（1）请用自己喜欢的方式读一读，把生字多读几遍？（自读）
（2）谁想读给大家听？/ 2
（指名分左右排读）。
（3）谁想当小老师，教大家读读这些生字？（指名）
（4）请带着生字再读读这些词，说说自己的发现。（熟字加偏旁、形声字，左：上下结构，右：半包围）。（5）同位合作读一读。
（6）小组开火车认认这些生字并组个词。
2、读读背背
（1）同学们自己读一读，难读的地方多读几遍（2）谁来读？
（指名分句读，纠正读音，随时让其他同学读）
（3）请再读读这些诗句，读不好的诗名自己多练读，看看自己哪些诗句读得好？
（4）谁把自己读得好的诗句读给大家听？（指名读）指导读。
（5）我们一起来读一读吧！（齐读）
读完了诗句你有何发现？（有关友谊）
（6）我们都有朋友，快试着把这些诗句背一背吧。（自由背）（7）指名背。/ 2
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