《坐井观天》第一课时教学设计_坐井观天第一课时教案

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《坐井观天》第一课时教学设计

执教者：黄碧雯 2015、10、13

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）理解课文内容，懂得“坐井观天”这则成语的意思。

（2）分角色正确、流利、有感情朗读课文，训练学生朗读能力。

（3）培养学生自主探究，合作学习的能力。

（4）认识“沿、际、信”3个生字并会写。着重理解“坐井观天”、“无边无际”等词的意思。

2、过程与方法：自主学习、小组合作学习。

3、情感态度与价值观：使学生明白像青蛙这样目光狭小，所见有限还自以为是，是不对的。

二、教学重点：识字写字，朗读课文。

三、教学难点：理解课文内容，提示“坐井观天“这个成语意思。

四、教具准备：课件

五、教学过程：

一、导入。

1、谈话导入.2、质疑课题，解释课题。

二、初读课文

1、自读课文，圈出你不会的字词。

2、检查自读情况，出示生字，认读生字。

3、指导书写。

4、在文中找出刚学习的生字的句子读读。

5、范读课文。一边听一边想这篇课文讲了谁和谁的一件什么事情？

6、自由朗读课文，思考：小鸟和青蛙一共进行了几次对话？并用直线和波浪线分别画出青蛙和小鸟的话。

7、指导朗读三次对话。

三、分角色朗读课文。

四、总结。

五、作业：熟读课文。板书：

坐井观天

小鸟

无边无际

天有多大

青蛙

井口大