吕明雨集体备课教学设计[优秀]_集体备课优秀教案

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3A Unit 11 Small animals

德惠市同太乡和平中心小学

吕明雨

学习目标：

1.能用What is it? 来向别人询问动物的名称。2.能用It’s a...来告诉别人动物的名称。

3.能用Its...is/are...来描述小动物的特征。4.能正确书写核心词汇和字母Xx,Yy,Zz。5.通过阅读故事《小猫钓鱼》，懂得做事不能三心二意。教学重点、难点：

1.能用What is it? 来向别人询问动物的名称。2.能用Its...is/are...来描述小动物的特征。学具：

录音机，卡片 教学过程: Look and learn & Listen and say 1.拿出动物卡片，帮助学生学习新单词。

2.听听说说。播放不同动物的叫声录音，学生根据听到的叫声，说出相应动物的名称。

3.教师扮演某一种小动物，模仿动物，并用I am a … My eyes/ears are… My mouth/nose/tail is …作自我介绍。

4.请同学到前面来扮演小白兔，用英语做自我介绍，教师问：What is it ? 让学生猜猜。

5.播放录音，学生跟读。

6.让学生结对对自己熟悉的小动物作介绍。7.请同学上台表演。Enjoy a story 1.播放录音，学生看书听录音。

2.教师把图片顺序打乱，让学生根据录音给图片编号。Learn the letters & Read and trace 1.出示字母卡片，播放录音，学生认读字母和单词。2.学生自主认读字母单词。3.教师帮助学生复习所有字母。

4.帮助学生正确书写本单元核心句型。5.书写展示，评出最好。作业：

1.抄写核心句型。

2.给爸爸妈妈用英语讲《小猫钓鱼》的故事。板书设计：Small animals Its mouth/head/tail/nose is....Its eyes/ears are...What is it ? It’s a/an...