教学设计及白板使用简介_电子白板教学设计
教学设计及白板使用简介由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子白板教学设计”。
教学设计及白板使用说明
本节课是仁爱英语七年级下学期Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post office? Section D的内容，主要复习了本话题的问路、指路给方向的对话练习，并对祈使句进行了巩固，课件从学生实际出发，对教材进行了必要的调整。为了更好地在一节课内实现教学目标，将课件与白板结合在一起，互相切换，用到了白板文件导入、屏幕工具、画笔、页面移动、橡皮等的功能，教学顺序及白板使用安排为： Step 1——Warming up课前热身，Sing Traffic Lights together, follow and act.师生共唱, 激发学生学习兴趣, 活跃课堂气氛(点击白板文件导入，播放歌曲Traffic Lights幻灯片1-2导入)
Step 2——The signs of transportation(课件白板互换呈现交通标志图, 采用聚光
灯的方式单个识别，然后检测，熟记至完全掌握。)（幻灯片3）
Step 3——Review the imperative sentences.复习祈使句型。（幻灯片4-7）(呈现祈使句的图片及句子, 采用屏幕工具的推拉功能识记句子。)
（完成祈使句肯定、否定的替换，并在白板上运用画笔功能学生演示。）Step 4Asking the ways and give the direction.（共6个活动）
1.(1)(看简易地图，让学生说出问路用语，让学生在白板上运用画笔功能演示，画图与表达结合，进行大量的练习。)（幻灯片8-10）
(2)(请几组学生展示，练习问路指路的句型。)
（屏幕移动在空白处写出难点until 和学生易错点，发挥白板功能）
(3)(Mr.lost in Beijing找DingHao Building，让学生画出路线，并在白板的横线上填出来。)（幻灯片11）
(4)(切换成课件，老外问长城怎么走，完成去长城换乘公交的指路方法，并在讲台上表演，角色练习让学生体验合作学习的乐趣。)（幻灯片12）
(5)1.(降低听力难度，先看地图，找出如何去公园的路。先在白板上画出再复述，为第二步的听力及操练打下基础,以降低难度。)（幻灯片13-14）
2.(让学生再听1a的录音，完成段落的填空，然后师生一起核对答案。)
(6)（游戏：寻宝，继续练习问路指路的综合练习，画图与表达结合，用到橡皮功能）Games: look for the treasures.（幻灯片15-18）
Step 5Summary: Useful expreions: 指路和给方向（幻灯片19）
(1)Asking the way(2)Giving directions:
Step 6 Exercise:（让学生在白板上找出答案，并画出来，画图与表达结合，用到橡皮功能）（幻灯片20-21）
Step 7Homework:（写出从学校到邮局的路。）（幻灯片23）
Write down the way to post office from our school.
