爱护水资源教学设计_爱护水资源教学设计

2020-02-26 教学设计下载本文

爱护水资源教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱护水资源教学设计”。

爱护水资源教学设计

凤台六中：马双雷

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况（2）了解世界和我国的水资源情况

（3）掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施

2、过程与方法：通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感

（2）初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

二、教学重、难点

（１）学生通过水资源状况的分析，用辨证的方法看待水资源的丰富和有限（２）节约用水和水污染的防治

三、教学过程

课件：播放非洲某地居民，由于水少，水如同我们这里油一样的贵，师：对此事情，你有何感想？生：讨论

总结：爱护水资源

师：我们先来了解一下人类拥有的水资源的现状

课件展示：讲地球上的水的现状及全球海水、陆地水储量比图师讲解：地球表面约71%被水覆盖着（水的总量多），其中有96.5%是海水（咸水），海水含盐量很高，淡化海水的成本高。而我们可以利用的淡水很少，占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山上难以利用。可利用的只约占其中的30.4%，生：明白淡水资源极度缺乏。总结出水资源短缺的原因：

1、人类生活、生产的用水量不断增加

2、未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放、农药化肥的不合理施用展示：世界及中国各城市人均水量、水资源紧缺指标图

展示：由于污染造成的各种危害图片（垃圾引起的水污染、热污染、赤潮、水华等图片）

总结水污染的原因：工业的“三废”排放；农业农药化肥的不合理使用；生活污水的任意排

师：21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。面对目前的现状，你将怎么办？

生：要爱护水资源

师：爱护水资源，你有何措施

讨论：

1、节约用水

2、防止水体污染

师：节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。师：在节水方面，你有哪些方法生：讨论

教师画出：节水徽记图