《22.《神奇的桥》教学设计神奇的桥》教学设计_神奇的桥教案
《22.《神奇的桥》教学设计神奇的桥》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“神奇的桥教案”。
22.《神奇的桥》教学设计教学目标：
1.认识本课16个生字，会写7个生字。2.正确流利地朗读课文。教学重难点：
1.能正确读写本课生字。2.能把桥的故事讲给别人听。教学准备：
生字卡片，课文挂图 教学安排：三课时 教学过程：
第一课时 课前导语：
小朋友，你们见过桥吗？（见过）知道它们是什么样子吗？你们还知道这些桥有什么吗？今天我们就来学习一篇关于桥的课文，叫做《神奇的桥》。板书：21 神奇的桥 1.学生齐读课题。
2.你认为神奇的桥是什么样子呢？
一、听课文朗读，学习生字，识记生字。1.老师范读课文，学生把生字词做上记号。2.出示生字卡片，学生认读生字。
3.学生自读，如果不认识的可以请教老师。4.学生之间互相帮忙认读，注意读准字音。5.指名交流，说出哪些容易读错的字。
6学生自由读。边读边互相交流识字.记字的方法。
二、指导生字书写。
1.议一议：有哪些字需要注意。2.老师范书。3.学生描红。4.老师纠错。
三、巩固生字。
1.出示生字卡片，指名学生认读。2.齐读，比赛读，开火车读。第二课时
一、检查复习
1.出示卡片，学生开火车读生字.词。2.指名上台听写生字，其余同学在座位上写。
二、学习课文，了解课文内容。
1.老师范读课文，思考：课文里写了什么样的桥？2.指名回答。（潜水桥和塑料桥）
3.请学生分别把写潜水桥和塑料桥的内容找出来，并自己读一读。
4.指名读写潜水桥的内容。（第一自然段）5.齐读第一自然段。
6.学生质疑，师生共同学习写塑料桥的内容。7.塑料桥是什么样子？
塑料桥是用又薄又结实的塑料管子做的，充进了空气就架起一座桥，如果把气放掉，它会自动折叠起来。
三、联系实际，课堂延伸。
1.学生画出自己想像出来的桥，老师对画得好的给予肯定和表扬
2.小朋友，我们在生活中离不开桥，如果你是一位
桥梁专家，你能设计出一座未来的桥吗？学生可讨论交流。3.收集有关不同形式的桥。
第三课时
一、比一比，再组词。
兰（）
吓（）
玻（）当（）
下（）
坡（）
二、照样子，我也会填。例：一（条）鱼
一（）桥
一（）花
一（）井 一（）专家
一（）小河
一（）铅笔
三、照样子，我会写。例：鱼儿游来游去。
小牛________________________。
公鸡________________________。
四、先读一读，再写一写。例：兰兰一边看花，一边往前走。
_____一边________一边_________。
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