《雪地里的小画家》教学设计_雪地里的小画家教案
《雪地里的小画家》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雪地里的小画家教案”。
《雪地里的小画家》教学设计
一、教学目标：
1、认识11个生字，会写3个生字。认识两个偏旁“虫、目”；
2、正确、流利朗读课文、背诵课文、理解课文内容；
3、培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。
4、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重点、难点：识字、写字和朗读课文；
三、教学准备：课件
四、教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
2、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。
3、激发学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。教学重点、难点：正确、流利地朗读课文，达到背诵。教学准备：课件 教学过程：
一、谜语导入，谈论冬天 ：
导语：小朋友们，还记得这首诗歌吗？
出示：一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见 谜底是（雪花）雪花是在什么季节才会看到呢？ 生答：冬天
师：冬天到了，天气变得很冷，湖里的水都被冻住了。那些好看的叶子都冻在了水里，多美的一幅画呀！
2、下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上全都白了。早晨天晴了，一群孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。他们玩得多高兴呀！看着小朋友们玩得这么开心，这时候，又来了几个新朋友，也想跟孩子们一起玩，他们在干什么呢？今天我们就来学习《雪地里的小画家》板书课题。出示小朋友堆雪人、打雪仗图片。
二、初步读文，了解大意
1、自读课文：接下来请小朋友们用手指着字，跟着老师一起读课文，现在请大家自由读一读，注意读准字音，读通句子。
2、再读课文：课文一共有六句话，请6位小朋友站起来按顺序读。指名读
3、检查初读效果：
（1）通过读课文，你知道雪地上又来了哪些新朋友？他们都画了什么? 出示：引导学生用“小鸡画了 ”等句式说话。师：你们能把刚才四位小朋友说的话在课文中找出来吗?
三、层层递进，强化训练
1、指导读第一句话。
出示孩子们在雪地里玩耍图片，看着孩子们玩的开心，你们高兴吗？早晨醒来，推开窗户，看见外面白茫茫的一片，你开心吗？
小动物们见到下雪，也和大家一样非常高兴。课件出示句子：下雪啦!下雪啦!就让我们快乐、开心的读读这句话。(指名读，评议、齐读。)再来读一读
2、指导读第二句。
这时候雪地里来了谁?(出示课件)
生：小画家。
师：是一个小画家吗?
生：是一群。师：“一群”是什么意思?
生：就是很多。
师：谁会用“一群”说一句话? 生：山上有一群羊……
雪地里的一群小画家都有谁呢?（生答，师贴小鸡、小狗、小鸭、小马、3、指导读第三、四句。
师：这群小画家画了些什么呢？请小朋友们认真地读一读课文的第三句话，边读边想想，你知道什么?
生自由读
师：读懂了吗？读懂了就告诉别人。怎样把自己读懂的告诉别人呢?可以讲给别人听，也可以演给被别人看。现在呀，我们先用演的方法。老师先演一演。(老师把小鸡头饰戴在头上，边说边做动作)我是小画家小鸡，我在白白的软软的雪地上跑来跑去，你看，你看，我的脚印多像竹叶呀，我会画竹叶。
然后，让学生以小组为单位选择自己喜欢的一种小动物演一演，练一练。最后小组派代表汇报。
生：我想演小狗。(生戴上头饰，边做动作边说)我是一只可爱的小狗，我在雪地上快活地跑来跑去，你看，你看，我是画梅花的高手。
生：我来演小鸭。(生戴上头饰，边做动作边说。)我是小画家小鸭。我在雪地上走呀走呀，你看，你看，我画的枫叶多美呀!生：(生戴上头饰，边做动作边说)我是小画家小马，我在雪地上奔跑，你看，你看，我的脚印多像弯弯的月牙呀！
师：多高兴呀！他们的脚印在雪地上竟成了一幅幅美丽的图画，给寒冷的冬天增添了勃勃生机。
4、指导读第五、六句
师：在雪地上画画多有趣呀！可是，青蛙为什么没参加?
生：他在洞里睡着啦。
师生问答，男女生问答，指导读出问和答的不同语气。
师：青蛙为什么在洞里睡着了? 生：它在冬眠。
师：对。冬天来了，天气寒冷，食物和水份缺乏的时候，青蛙就睡在洞里不吃不动，等到第二年春天才会醒来，这就是冬眠。要冬眠的动物还有很多。(如龟、蛇、刺猬等)
四、拓展延伸，总结提升
雪地里的小画家玩得多快乐！他们给这美丽的雪地增添了无限的生机与活力。让我们再来读读课文！(师用多媒体出示课文及课文插图，生齐读课文。)
听到你们读得这么好，小动物们可高兴了，咦，他们的脚印哪去了？谁能帮他们找一找？
请2个同学到前面来，帮小动物们找脚印。(贴脚印图)
今天，我们弄清楚了这几个动物脚的特点。在生活中，你们还见过哪些小动物的脚印像什么? 要想弄清楚更多动物脚的特点，同学们要在日常生活中多留心观察。
小动物们是小画家，我们小朋友也是小画家，课下拿出自己的画笔，发挥你的想象力，把自己想到的用画笔展现给大家。
